Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Ira Anisa Purawinangun
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Bahasa Pijin Mahasiswa Thailand di Kota Tangerang Provinsi Banten Ira Anisa Purawinangun; Irpa Anggriani Wiharja
Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Vol 2 No 1 (2019): Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (368.592 KB) | DOI: 10.31540/silamparibisa.v2i1.333

Abstract

The aim of this research was to describe the pidgin language of Thailand students who lived in Tanggerang. The data in this research was the forming of new language from some others languages or it is called as pidgin. This research had two types of data; primary and secondary data. Primary data was the result of interview. While, secondary data was all references that relevance to the research. Due to the research problem, the qualitative descriptive research design was used. There were some techniques used to collect the data such as observation, interview, and documentation. In this research, the content analysis data analysis method was also used. So, based on the analysis of data, the result of the research was pidgin as the simplify of language form. For example, morpholgy form, syntax, tolerance of phonology variance, reduction of some function, and absorption of language from other languages.
PENGARUH METODE AKTIF REFLEKTIF TERHADAP MENULIS LAPORAN PERJALANAN SISWA KELAS VII SMP BINA PUTRA SEPATAN TIMUR Siti Nur'Aidah; Ira Anisa Purawinangun
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v8i1.1259

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pengalaman siswa seperti kosakata dan kurangnya pemahaman tentang struktur menulis laporan perjalanan. Metode pembelajaran yang digunakan membuat siswa merasa bosan dan kurang termotivasi. Salah satu metode pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan menulis laporan perjalanan adalah metode pembelajaran Aktif Reflektif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya kemampuan menulis laporan perjalanan menggunakan metode pembelajaran konvensional menunjukkan hasil thitung (2,040) < ttabel (2,042),  thitung lebih kecil dari ttabel, ini menunjukkan bahwa tidak ada perbedan yang signitifan antara siswa kelas kontrol dan eksperimen dalam kemampuan menulis laporan perjalanan di pretes. Setelah pretes dilakukan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis laporan perjalanan siswa dilakukan postes. Hasil penelitian postes diketahui thitung (4,255)  > ttabel (2,042), thitung lebih besar dari ttabel, ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan antara kemampuan menulis laporan perjalanan dengan menggunakan metode pembelajaran Aktif Reflektif dan siswa yang hanya menerima pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa setelah menggunakan metode pembelajaran Aktif Reflektif pada kelas eksperimen kemampuan menulis laporan perjalanan siswa lebih baik. Kata kunci : metode Aktif Reflektif, menulis laporan
MENGGALI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL MELALUI CERITA RAKYAT Ira Anisa Purawinangun
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v8i2.1785

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal melalui cerita rakyat. Metode penelitian dalam penelitian ini yaitu analisis dekriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitianini yaitu catat dan baca. Teknik ankalisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Hasil penelitian dalam penelitian ini yaitu pendidikan karakter dalam cerita rakyat Ande-Ande Lumut adalah sikap tidak pendendam, ikhlas dan sikap cerdas. Pada cerita rakyat Ciung Wanara yaitu tolong menolong, menepati janji dan pemberani. Sedangkan nilai pendidikan dalam cerita Roro Mendut yaitu sikap kesetiaan dan keteguhan dalam pendirian. Kata kunci: Pendidkan Karakter, Kearifan Lokal, Cerita Anak
KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL CALABAI KARYA PEPI AL-BAYQUNIE Dewi Ratnawati; Ira Anisa Purawinangun
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v7i1.1618

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konflik batin yang terjadi pada tokoh utama dalam novel Novel Calabia karya Pepi Al-Baygunie. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan psikologi sastra. Peneliti mengelompokannya dalam tiga jenis yaitu menunjukan jenis konflik batin konflik mendekat-mendekat (approach-approach conflicf), konflik mendekat-menjauh (approach-avoidane conflict), menjauh-menjauh (avoidane-avioidane conflict). Konflik batin yang dialami tokoh utama yaitu konflik mendekat-mendekat (approach-approach conflicf) 8 kutipan, konflik mendekat-menjauh (approach-avoidane conflict) 6 kutipan, menjauh-menjauh (avoidane-avioidane conflict) 5 kutipan. Peneliti memperoleh temuan sebanyak 35 kutipan yang terdapat dalam novel calabai karya Pepi Al-Bayqunie.Kata Kunci : Konflik Batin, Tokoh Utama, Novel
GERAKAN LITERASI GENERASI MILENIAL MELALUI MEDIA SOSIAL Ira Anisa Purawinangun; Maulana Yusuf
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v9i1.2401

Abstract

Media sosial adalah sebuah jembatan komunikasi baik antar personal maupun antar badan atau lembaga dengan menggunakan fasilitas internet. Saat ini penggunaan media sosial merupakan sebuah fenomena yang lumrah, semua orang dapat menggunakan sosial mediakhususnya generasi milenial. Penggunaan media sosial tak luput dari konten yang berisi pendidikan, karya sastra, seni, olahraga, berita, dan lain sebagainya. Hal tersebut turut diupayakan sebagai wujud digalakanya gerakan literasi bagi generasi milenial. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode deskripsi analisis berupa, wawancara yang meliputi penggunaan media sosial, minat baca generasi milenial dalam media sosial, dan perolehan informasi dari media sosial. Target dalam wawancara ini adalah siswa-siswi SMK dan mahasiswa. Hasil daripada penelitian ini dapat dijadikan acuan dari tingkat efisiensi penggunaan media sosial terhadap tingkat literasi generasi milenial. Kata kunci: Media sosial, literasi, generasi milenial.
Co-Authors Dewi Ratnawati Irpa Anggriani Wiharja Maulana Yusuf Siti Nur&#039;Aidah