Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal At-Turats Armala : Jurnal Pendidikan dan Sastra Bahasa Arab
Rahmap Rahmap
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ALIRAN BASRAH; SEJARAH LAHIR, TOKOH DAN KARAKTERISTIKNYA Rahmap Rahmap
AT-TURATS Vol 8, No 1 (2014)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/at-turats.v8i1.104

Abstract

Since Basra was a trading port for Iraq in the Arab Gulf, foreign influences that affected the progress in the field of trade and investment. Here in this port, encounters occurred between Arabs, Persians and Indians as well as between the religions of Christianity, Judaism, Majus and Islam. The closeness between Basra and the Gandisabur school in Persia that studied the Persian, Greek, and Indian culture has generated a mix of culture as a whole. During the period of Umar ibn Abdul Aziz, translation works on medical books were carried out by Masir Haubah. The same thing was also undertaken by Abdullah al-Muqaffa’ who was fluent in Arabic and Persian. He translated books on the Persian literature and history into Arabic. From the son of Abdullah al-Muqaffa, Muhammad, the Arabic translation of Aristotle’s science of logic Kalilah wa Dimnah was produced. There was also a Jewish translator named Hunain Ibn Ishaq, who translated books and got rewards in the form of gold for each weight of books he translated. In Basra, there was a school of Mu'tazilah that learnt the Greek sciences. This strongly affected the school of sciences he learnt such as the science of kalam and nahwu in terms of taqsim, ta’lil, ta’wil dan qiyas.
أثر نظام في اللغة العربية على دوافع التعلم لدى طلاب المعهد الجامعى Muhammad Sahid; Rahmap Rahmap; Arifudin Arifudin
Armala Vol 1 No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Armala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

الاهداف من هذا البحث هو أولا لمعرفة نظام في اللغة العربية فى المعهد الجامعى بجامعة بونتيانك الاسلامية الحكومية. ثانيا لمعرفة دوافع التعلم لدى طلاب المعهد الجامعى بجامعة بونتيانك الاسلامية الحكومية بعد تطبيق نظام فى اللغة العربية. ثالثا لمعرفة بكم قوة أثر نظام في اللغة العربية على دوافع التعلم لدى طلاب المعهد الجامعى بجامعة بونتيانك الاسلامية الحكومية. استخدم الباحث المنهج الكمي في البحث على الجنس التأسيسي. واستخدم التأسيسي لمعرفة بكم قوة أثر بين مغيرة نظام في اللغة العربية على دافع التعلم لدى طلاب المعهد الجامعى بجامعة بونتيانك الاسلامية الحكومية. أما الادوات التى تستعمل لنيل بيانات هى الاستبيان و التوثيق و الارصاد. نظام اللغة العربية فى المعهد الجامعى بجامعة بونتيانك الاسلامية الحكومية, تكون في فيئة جيدة جدا وهذه توجد من نتائج الطلاب والأدوات التي تتعلق بتلك نظامات. وأما احدها، لزوم طلبة ان يتكلموا باللغة العربية كل يوم تبدأ من بعد صلاة الصبح حتى الليلة. دوافع التعلم لدى طلاب المعهد الجامعى بجامعة بونتيانك الاسلامية الحكومية بعد تطبيق نظام اللغة العربية تدل الى نتائج تامة. ووجود أثر واثق لنظام اللغة العربية على دوافع التعلم لدى طلاب المعهد الجامعى بجامعة بونتيانك الاسلامية الحكومية عام الدراسى ٢٠٢٠/٢٠٢١ وهذه، قد نظر من نتائج R Hitung اكبر من R Tabel (0.515< 0.206).
أثر طريقة التعاونية المرطبة للقراءة والتركيبة نحو ترقية مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة المجتهد الثانوية الأهلية Nur Aisah; Rahmap Rahmap
Armala Vol 4 No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Armala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/armala.v4i1.1839

Abstract

أهداف هذا البحث أولا لمعرفة نتائج مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة المجتهد الثانوية الأهلية قبل استخدام طريقة التعاونية المرطبة للقراءة و التركيبة. ثانيا لمعرفة نتائج مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة المجتهد الثانوية الأهلية بعد استخدام طريقة التعاونية المرطبة للقراءة والتركيبة وثالثا لمعرفة أثر استخدام طريقة التعاونية المرطبة للقراءة والتركيبة نحو ترقية مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة المجتهد الثانوية الأهلية. وقد قام هذا البحث دراسة كمية بمنهج التجارب. واستخدام البحث التجارب مجموعة الواحدة بتصميم الإختبار القبلي والإختبار البعدي. عينة هذا البحث لدى الطلاب بالصف الثامن بمدرسة المجتهد الثانوية الأهلية الذي وصل عدده 38 شخصا. بناءً على نتائج البحث (1) حصلت مهارة القراءة لدى الطلاب قبل استخدام طريقة التعاونية المرطبة للقراءة و التركيبة في الاختبار القبلي على متوسط ​​درجة الطلاب 57.71 مع KKM 77. الطلاب الذين حصلوا على درجة كاملة من 4 أشخاص أو 10.5٪ فقط ، في حين أن الناقصة تصل إلى 34 شخصًا أي 89.5٪. (2) نتائج مهارة القراءة لدى الطلاب بعد استخدم طريقة التعاونية المرطبة للقراءة و التركيبة في الاختبار البعدي ، إرتفاع بقيمة 85.74. حصل جميع الطلاب كاملا 38 شخصًا بنسبة 100٪ مع KKM 77. (3) استخدم طريقة التعاونية المرطبة للقراءة والتركيبة أثر في مهارة القراءة لدى طلاب بشكل كبير (-Tailed 2) 0,000 أقل من 0,025 مع استنتاج مفاده رفض H0 وقبول Ha. هناك أثر في مهارة القراءة لدى طلاب بعد استخدم طريقة التعاونية المرطبة للقراءة و التركيبة.
Co-Authors Arifudin arifudin Muhammad Sahid Nur Aisah