Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Nurul Haeriyah
Institut Parahikma Indonesia
Religion Education Environmental Science Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Profesionalisme Kepala Sekolah dalam Rangka Reformasi Pendidikan Nurul Haeriyah
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2021): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan keterampilan sumber daya manusia dalam organisasi dianggap penting setiap kali reformasi terjadi, atau setiap kali kebijakan besar diterapkan dalam skala komprehensif. Dalam suatu sistem pendidikan, kepala sekolah dan guru perlu dilatih kembali agar mampu menerapkan dan mengelola perubahan baru, yang diwujudkan dalam bentuk kebijakan baru dan rencana pengembangan strategis yang diusulkan oleh pemerintah. Jurnal ini menyajikan studi tentang kebutuhan pengembangan profesional inti kepala sekolah dalam konteks reformasi pendidikan di Sekolah. Penelitian ini menggunakan metode survei di mana responden terdiri dari 12 Guru di SMA Negeri 12 Makassar. Studi ini menemukan 15 faktor kebutuhan atau indikator yang menonjol yang diperlukan untuk pengembangan profesional Kepala Sekolah di SMA Negeri 12 Makassar. Faktor-faktor tersebut ternyata dapat dikelompokkan menjadi dua macam kebutuhan kepemimpinan, yaitu kepemimpinan instruksional dan kepemimpinan transformasional. Juga, kepala sekolah berpendapat bahwa model sistematis yang relevan untuk program pengembangan profesional kepala sekolah harus dirancang dan digunakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan di Indonesia. Kompetensi kepemimpinan baru diperlukan untuk mengimplementasikan kebijakan dan perubahan baru
Kesetaraan Gender Pendidikan di Indonesia Nurul Haeriyah
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2017): El-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam dekade terakhir, Indonesia telah datang jauh dalam meningkatkan kesetaraan gender dalam akses pendidikan. Indonesia berada di trek untuk memenuhi Tujuan Pembangunan Milenium untuk pendidikan dasar universal dan kesetaraan gender. Kini kesetaraan gender sebagian besar telah dicapai di semua tingkat sistem pendidikan, dan ada paritas di tingkat melek huruf bagi orang-orang muda (15-24 kelompok umur). Keberhasilan ini merupakan hasil dari kombinasi kebijakan yang efektif dan investasi nasional yang berkelanjutan di bidang pendidikan yang telah memperluas ketersediaan sekolah di daerah pedesaan dan menurunkan biaya langsung dan kesempatan pendidikan, misalnya melalui program subsidi netral gender seperti Dana Operasional Sekolah (BOS). Namun, Pemerintah mengakui bahwa akses saja tidak sama dengan hasil pendidikan dan dalam beberapa tahun terakhir lebih banyak perhatian telah diberikan kepada kualitas, relevansi dan prestasi. Kesetaraan gender dalam pendidikan juga mencakup anak perempuan dan anak laki-laki 'pengalaman di sekolah, dalam hal yang sama dan adil perlakuan oleh guru dan responsif gender dari kurikulum, buku pelajaran dan bahan pembelajaran, serta lingkungan belajar dan hasil pendidikan. Mencapai kesetaraan kesempatan dalam proses pembelajaran, prestasi dan hasil belajar untuk kedua anak laki-laki dan perempuan merupakan tantangan utama bagi Pemerintah di Indonesia dalam dekade berikutnya.
Co-Authors