Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru
KARNOTO KARNOTO
SMK Negeri 1 Pemalang
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI.TKJ 1. SMK NEGERI 1 PEMALANG KARNOTO KARNOTO
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v2i1.869

Abstract

This research was conducted with the aim of increasing the motivation to learn Creative Products and Entrepreneurship through the implementation of a project-based learning model, namely project based learning (PjBL) in class XI. TKJ.1 students. The PBL model is a contextual learning model using projects as a medium so that it is expected to change the way students learn independently by increasing students' learning motivation. This research is an action research (classroom action research) which consists of two cycles. This learning model is carried out in steps; a) designing basic questions, b) preparing project plans, c) carrying out project activities, d) monitoring project progress, e) making an assessment of the project, f) evaluating. The conclusion in this study shows that the PjBL learning model has been proven to increase students' motivation to learn Creative Products and Entrepreneurship by 8%, namely 77% in cycle 1 and an increase of 85% in cycle 2. Therefore, project based learning is recommended to be applied in learning. Creative And Entrepreneurial Products. ABSTRAKPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan motivasi belajar Produk Kreatif Dan Kewirausahaan melalui implementasi model pembelajaran berbasis proyek yaitu project based learning (PjBL) pada peserta didik kelas XI TKJ. 1. Model PBL adalah model pembelajaran yang bersifat kontekstual dengan menggunakan proyek sebagai media sehingga diharapkan dapat merubah cara belajar peserta didik secara mandiri dengan meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan action research (penelitian tindakan kelas) yang terditi dari dua siklus. Model pembelajaran ini dilakukan dengan langkah-langkah; a) merancang pertanyaan yang mendasar, b) menyusun perencanaan proyek, c) menjalankan kegiatan proyek, d) memantau perkembangan proyek, e) membuat penilaian terhadap proyek, f) mengevaluasi. Kesimpulan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran PBL telah terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan peserta didik sebesar 8% yaitu 77% ada siklus 1 dan meningkat 85% pada siklus 2. Oleh karena itu, project based learning disarankan untuk diterapkan dalam pembelajaran Produk Kreatif Dan Kewirausahaan.
EFEKTIFITAS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PRODUK KREATITIF DAN KEWIRAUSAHAAN PESERTA DIDIK KELAS XII. TKJ SMK NEGERI I PEMALANG KARNOTO KARNOTO
TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.373 KB) | DOI: 10.51878/teacher.v1i2.767

Abstract

This research is a classroom action research. This study aims to improve the learning process and improve learning outcomes for Creative Products and Entrepreneurship by applying the Discovery Learning model. The subjects of this study were students of class XII TKJ 3 SMK Negeri 1 Pemalang in the even semester of the 2020/2021 school year which consisted of 17 male students and 19 female students. In the implementation of the learning process before taking action, there are problems, namely learning is still teacher-centered so that students are not able to find concepts from the material being studied. To overcome these problems, a learning model is needed where students can actively find their own concepts being studied. The data collection instruments in this study were observation sheets and learning outcomes tests for Creative Products and Entrepreneurship. The observation sheets were analyzed descriptively by narrative, while the test of learning outcomes for Creative Products and Entrepreneurship were analyzed descriptively. From the analysis, it can be seen that there was an improvement in the learning process from before the action to cycle I and cycle II and an increase in learning outcomes for Creative Products and Entrepreneurship for class XII TKJ 3 SMK Negeri 1 Pemalang students in the even semester of the 2020/2021 academic year. ABSTRAKPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan dengan menerapkan model Discovery Learning. Subjek penelitian ini adalah Peserta Didikkelas XII TKJ 3 SMK Negeri 1 Pemalang semester genap tahun pelajaran 2020/2021 yang terdiri dari 17 Peserta Didiklaki-laki dan 19 Peserta Didikperempuan. Pada pelaksanaan proses pembelajaran sebelum dilakukan tindakan, terdapat permasalahan yaitu pembelajaran masih berpusat pada guru sehingga Peserta Didiktidak mampu menemukan konsep dari materi yang dipelajari. Untuk mengatasi permasalahan tersebut diperlukan suatu model pembelajaran dimana Peserta Didikdapat secara aktif menemukan sendiri konsep yang dipelajari. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar pengamatan dan tes hasil belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Lembar pengamatan dianalisis secara deskriptif naratif, sedangkan tes hasil belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan dianalisis secara statistik deskriptif. Dari analisis terlihat bahwa terjadi perbaikan proses pembelajaran dari sebelum tindakan ke siklus I dan siklus II dan peningkatkan hasil belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan Peserta Didikkelas XII TKJ 3 SMK Negeri 1 Pemalang pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021.
Co-Authors