Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat
Mahmuddin Mahmuddin
IAI DDI Polewali Mandar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Efektifitas Penerapan Model Group Investigation dalam Pembelajaran Matematika Mahmuddin Mahmuddin
Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat Vol. 7 No. 1 (2017): Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat
Publisher : IAI DDI POLEWALI MANDAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/jitu.v7i1.23

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar matematika yang dicapai peserta didik setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dan untuk mengetahui efektif tidaknya model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dalam pembelajaran matematika pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Campalagian Kabupaten Polewali Mandar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Campalagian pada semester genap tahun pelajaran 2015/2016 dengan jumlah peserta didik sebanyak 264 orang yang terbagi dalam 8 kelas. Sampel penelitian ini diambil dengan cara random sampling yang terdiri dari dua kelas. Satu kelas sebagai kelas eksperimen (kelas VIIIA) yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dan satu kelas sebagai kelas kontrol (kelas VIIID) yang diajar dengan model pembelajaran konvensional. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest-post test control group design. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes hasil belajar kepada kelompok eksperimen dan kontrol dengan memperhatikan ruang lingkup materi pokok bahasan “persamaan garis lurus”. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil belajar matematika yang dicapai peserta didik kelas eksperimen pada tes awal adalah 66,48 yang berkategori sedang dan meningkat secara signifikan menjadi 81,87 yang berkategori tinggi pada tes akhir setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI. Dengan demikian, setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation maka hasil belajar matematika yang dicapai peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Campalagian Kabupaten Polewali Mandar mengalami peningkatan yang signifikan. Hasil analisis inferensial pada taraf signifikan α = 0,05 menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Campalagian Kabupaten Polewali Mandar.
Studi Analisis Kinerja Supervisi Pendidikan Di Smpn 4 Tutar Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar Mahmuddin Mahmuddin
Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat Vol. 7 No. 2 (2017): Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat
Publisher : IAI DDI POLEWALI MANDAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/jitu.v7i2.38

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan secara jelas mengenai kinerja supervisi pendidikan dalam upaya peningkatan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan (PKn) pada peserta didik SMP Negeri 4 Tutar Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar. Sumber data dalam penelitian ini adalah responden yang terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, dan para guru SMP Negeri 4 Tutar serta dukumen sekolah. Pengumpulan data dilaksanakan melalui pengisian angket oleh responden yang telah dipilih untuk mendapatkan informasi tentang kinerja supervisi pendidikan dalam upaya peningkatan hasil belajar PKn pada peserta didik SMP Negeri 4 Tutar dan data tentang hasil belajar PKn yang dicapai peserta didik SMP Negeri 4 Tutar diambil dari nilai yang tertulis dalam rapor peserta didik. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis deskriptif memberikan informasi bahwa kinerja supervisi pendidikan dalam upaya peningkatan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan (PKn) pada peserta didik SMP Negeri 4 Tutar Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar yang terdiri dari aspek frekuensi pelaksanaan, sifat pelaksanaan, dasar pelaksanaan, aspek pendorong pengembangan potensi, inisiatif, dan kreativitas guru, aspek kebutuhan guru, perbaikan, pembelajaran, dan aspek peningkatan kemampuan guru adalah merupakan kinerja supervisi pendidikan yang telah mencapai tingkat kinerja 75% atau kinerja yang mencapai tingkat maksimal. Rata-rata nilai hasil belajar PKn yang dicapai peserta didik SMP Negeri 4 Tutar pada semester genap, tahun pelajaran 2015/2016 adalah nilai hasil belajar PKn yang berkategori tinggi yang merupakan suatu hasil yang sangat sesuai dengan kinerja supervisi pendidikan yang telah dilakukan di SMP Negeri 4 Tutar Kabupaten Polewali Mandar yang mencapai tingkat kinerja yang maksimal.
Pengaruh Faktor Ekonomi Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Program Studi PGMI Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Iai DDI Polewali Mandar Mahmuddin Mahmuddin
Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat Vol. 8 No. 1 (2018): Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat
Publisher : IAI DDI POLEWALI MANDAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/jitu.v8i1.56

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh faktor ekonomi dan kecerdasan emosional, baik secara parsial maupun secara simultan terhadap prestasi akademik yang dicapai mahasiswa Program Studi PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAI DDI Polewali Mandar Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini dilaksanakan di Program Studi PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAI DDI Polewali Mandar Kabupaten Polewali Mandar dengan populasi sebesar 161 mahasiswa semester I tahun akademik 2015/2016 pada Program Studi PGMI dan sampel sebesar 55 responden. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif untuk menjelaskan faktor ekonomi (kondisi ekonomi orang tua) mahasiswa, kecerdasan emosional mahasiswa dan prestasi akademik yang dicapai mahasiswa tersebut, sedangkan untuk menganalisis pengaruh faktor ekonomi dan kecerdasan emosional terhadap prestasi akademik digunakan analisis Regresi Linear Ganda. Hasil penelitian membuktikan bahwa hipotesis Ho diterima dan Ha ditolak, yaitu bahwa faktor ekonomi (kondisi ekonomi orang tua) secara parsial berpengaruh dan tidak signifikan terhadap prestasi akademik yang dicapai mahasiswa Program Studi PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAI DDI Polewali Mandar, semester I tahun akademik 2015/2016 dengan tingkat pengaruh sebesar 5,57% dan untuk variabel kecerdasan emosional, hasil penelitian membuktikan bahwa hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima, yaitu bahwa kecerdasan emosional secara parsial berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik yang dicapai mahasiswa Program Studi PGMI dengan tingkat pengaruh sebesar 18,75%. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa secara simultan, faktor ekonomi dan kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik yang dicapai mahasiswa Program Studi PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAI DDI Polewali Mandar Kabupaten Polewali Mandar, semester I tahun akademik 2015/2016 dengan tingkat pengaruh sebesar 23,3%.
Efektivitas Metode Talking Stick Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Peserta Didik Kelas V Mi Al-Irsyad Leteang Desa Tenggelang Kecamatan Luyo Kabupaten Polewali Mandar Mahmuddin Mahmuddin
Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat Vol. 10 No. 1 (2020): Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat
Publisher : IAI DDI POLEWALI MANDAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/jitu.v10i1.91

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan tentang efektifitas penggunaan metode pembelajaran talking stick dalam meningkatkan hasil belajar Matematika pada peserta didik kelas V MI Al-Irsyad Leteang Desa Tenggelang Kecamatan Luyo Kabupaten Polewali Mandar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperiment, dimana penerapan atau penggunaan metode pembelajaran talking stick diuji cobakan dalam pembelajaran Matematika dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah “One Group Pretest-Posttest Design”. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik total sampling dengan jumlah 30 orang peserta didik. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan pelaksanaan tes. Data-data yang telah dikumpulkan selanjutnya dianalisis secara statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial berupa analisis perbandingan dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil belajar matematika yang dicapai oleh peserta didik kelas V MI Al-Irsyad Leteang Desa Tenggelang Kecamatan Luyo Kabupaten Polewali Mandar Tahun Pelajaran 2018/2019 pada tes awal (pre-test) adalah 49,73 yang berada pada kategori sedang. Setelah diberi perlakuan dengan menerapkan metode pembelajaran Talking Stick, hasil belajar matematika peserta didik mengalami peningkatan secara signifikan menjadi 76,45 pada tes akhir (post-test). Dengan demikian, metode pembelajaran talking stick efektif digunakan dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada peserta didik kelas V MI Al-Irsyad Leteang Desa Tenggelang Kecamatan Luyo Kabupaten Polewali Mandar. Kata Kunci : , ,
Co-Authors