Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Prosiding SNPF (Seminar Nasional Pendidikan Fisika)
A Suparmi
Universitas Sebelas Maret
Astronomy Education Physics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Metakognitive approach through labor-based learning models (PBL) and reciprocal learning is required from dicipline student learning Sulasih Sulasih; Sarwanto Sarwanto; A Suparmi
Prosiding SNPF (Seminar Nasional Pendidikan Fisika) 2017: Prosiding SNPF III "Etnosains dan Peranannya Dalam Menguatkan Karakter Bangsa"
Publisher : IKIP PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (288.347 KB)

Abstract

Guru kurang mengoptimalkan pemberian penguatan dalam membangkitkan kemampuan kognisi peserta didik dalam belajar fisika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran dengan pendekatan metakognitif melalui model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dan  pembelajaran berbalik (reciprocal learning) antara peserta didik yang memiliki kedisiplinan belajar tinggi dan  kedisiplinan belajar rendah terhadap prestasi belajar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan desain faktorial 2x2x2. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA SMAN 1 Sambungmacan tahun 2016/2017. Sampel diperoleh dengan teknik cluster random sampling didapatkan kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 3 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes untuk hasil belajar kognitifnya serta teknik angket untuk kedisiplinan belajar dan observasi untuk hasil belajar sikap dan keterampilannya. Analisis datanya menggunakan anava 2 jalan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan  hasil belajar antara peserta didik yang diberi pembelajaran Fisika model PBL dan dengan pembelajaran Fisika model reciprocal learning. (2) Terdapat perbedaan hasil belajar antara peserta didik yang memiliki kekedisiplinan belajar tinggi dan kedisiplinan belajar rendah. (3) Tidak terdapat interaksi antara pembelajaran fisika model PBL dan pembelajaran Fisika model reciprocal learning dengan kedisiplinan belajar peserta didik. 
Kemampuan berpikir analitis mahasiswa dalam pembelajaran menggunakan model inkuiri bebas Nita Depit Setyani; A Suparmi; Sarwanto Sarwanto
Prosiding SNPF (Seminar Nasional Pendidikan Fisika) 2017: Prosiding SNPF III "Etnosains dan Peranannya Dalam Menguatkan Karakter Bangsa"
Publisher : IKIP PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (492.725 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir analitis mahasiswa dengan penerapan model pembelajaran inkuiri bebas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain Two-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian merupakan mahasiswa semester II pendidikan fisika Universitas Sebelas Maret, Surakarta sejumlah 29 mahasiswa kelas eksperimen dan 29 mahasiswa kelas kontrol. Data diperoleh menggunakan pretest dan posttest kemudian dihitung gain ternormalisasi (N-gain). Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji-t dua sampel tidak berhubungan (independent sample t-test). Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan N-gain kemampuan berpikir analitis kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan signifikansi sebesar 0,001. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri bebas dapat meningkatkan kemampuan berpikir analitis mahasiswa.
Analysis of Non-Relativistic Energy, Wave Function, and Black Hole’s Application with Minimal Length A Suparmi; Briant Sabathino Harya Wibawa; C Cari; Suci Faniandari
Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Vol 7, No 2 (2021)
Publisher : UNIVERISTAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jpfk.v7i2.10469

Abstract

The Schrödinger equation for q-deformed modified Eckart potential was investigated in the presence of minimal length formalism using the approximate new wave function and q-deformed potential. It was reduced to Schrödinger  equation with modified Poschl-Teller potential. This equation was solved using Asymptotic Iteration Method (AIM) to get the energy eigenvalues equation and wave functions. The wave function was used to determined the Rényi entropy of quantum system. Then, the Rényi entropy was used to determine the mass energy parameter, temperature and heat capacity of the black hole for some diatomic molecules. The energy spectra showed that the increase of radial and angular quantum number, potential width, minimal length parameter, and the molecule mass caused the decrease of energy eigenvalues. The radial quantum number and the  parameter had the most effect to the wave functions, the number of waves, and the wavelength. The potential width, radial quantum number, and entropy parameter had the most effect on Rényi entropy, mass energy parameter, temperature and heat capacity of Schwarzschild black hole. The increase of quantum number caused the decrease of Renyi entropy, mass energy parameter, temperature and heat capacity of Schwarzchild black hole, but the increase of d caused the increase of Renyi entropy, mass energy parameter, temperature and heat capacity of Schwarzchild black hole.
Co-Authors Briant Sabathino Harya Wibawa C Cari Nita Depit Setyani Sarwanto Sarwanto Suci Faniandari Sulasih Sulasih