Ihsan Mz
Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

MINAT REMAJA DITINJAU DARI TES MINAT ROTHWELL MILLER INTEREST BLANK (RMIB) DI LEMBAGA KESEJAHTERAAN SOSIAL ANAK (LKSA) KOTA PALANGKA RAYA Meylani Safar Rini; Ihsan Mz; Desi Erawati
JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING AR-RAHMAN Vol 7, No 2 (2021): December
Publisher : UPT Publikasi dan Pengelolaan Jurnal Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (419.09 KB) | DOI: 10.31602/jbkr.v7i2.5669

Abstract

Generasi milenial sekarang cenderung kesulitan menentukan minat atau karirnya di masa depan. Oleh sebab itu penelitian ini mengurai tentang minat remaja ditinjau dari tes Rothwell Miller Interest Blank atau disingkat RMIB. Remaja tidak akan melakukan suatu aktivitas yang mereka senangi jika mereka tidak menyadari kebutuhan terhadap minatnya. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Informan penelitian ini adalah remaja berusia 15-18 tahun, berjumlah sembilan orang di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Al-Amin Kota Palangka Raya. Pengumpulan data dilakukan dengan tes minat RMIB, wawancara, observasi, yang dianalisis menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian yang ditemukan di lapangan menunjukkan bahwa tes RMIB remaja di LKSA Al-Amin memiliki berbagai minat diantaranya social service, medical, mechanical, dan practical. Terdapat empat orang yang memiliki kecenderungan pada minat social service, dua orang cenderung pada medical, dua orang mechanical dan terdapat satu orang yang mempunyai minat pada bidang practical. Penelitian ini juga mengungkap adanya pengaruh motivasi internal dan eksternal yang mendorong remaja di LKSA Al-Amin untuk menguatkan minat yang mereka miliki. Khusus pada motivasi eksternal, motif sosial dan emosional mempunyai peran yang signifikan dalam menumbuhkan minat pada remaja di LKSA Al-Amin._____________________________________________________________Millennials today are tend to determine their future interests or careers. Therefore, this study describes about adolescents' interest from the Rothwell Miller Interest Blank test (RMIB). Adolescents will not do actvity based on their will once they are not aware of their interests. This type of research used was descriptive qualitative. The respondent of this study were nine teenagers aged 15-18 years at the Al-Amin Child Welfare Institution (LKSA) Palangka Raya City. Data was collected by using the RMIB interest test, interviews, and observations, which analyzed using triangulation techniques. This research showed that the reasult of adolescents’ RMIB test at LKSA Al-Amin had various interests including social service, medical, mechanical, and practical. Found four adolescents who tend to have interest in social services, two adolescents who tend to medical field, two adolescents were tend to mechanical and there was one adolescent with practical interest. This study also reveals the influence of internal and external motivations that encouraged adolescents at LKSA Al-Amin to strengthen their interests. Specifically on external motivation, social and emotional motives had significant role in growing interest in adolescents in LKSA Al-Amin.
Perilaku Antisosial Dalam Pandangan Islam Haryani Putriana; Ihsan Mz
Jurnal Studia Insania Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : Faculty of Ushuluddin and Humanities

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jsi.v8i2.3660

Abstract

This research was conducted to describe antisocial behavior in an Islamic perspective. Using qualitative methods in library research. Compile from various sources of relevant literature to find theories, propositions, principles, ideas, and opinions. Literary data is collected using the documentation method, so researchers get information not from several people as speakers, but from various written sources. This study reviews antisocial behavior from written documents in the form of published research and relevant books. While the study of Islamic view of this behavior is discussed through several propositions from the Koran and the Hadith. This research shows that antisocial behavior is not in line with the teachings of Islam because Islam through the Koran and Hadith asks each adherent to ta'aruf (know each other), interact with each other by promoting the ability of socialization, attitudes and good communication, while antisocial behavior is contrary to the principle. 
DUKUNGAN TEMAN SEBAYA DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA Ihsan Mz; Isnaeni Marhani
Psycho Idea Vol 18, No 2 (2020): Psycho Idea
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.85 KB) | DOI: 10.30595/psychoidea.v18i2.7103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan teman sebaya terhadap kedisiplinan pada siswa Madrasah “X” Kota Yogyakarta. Subjek penelitian adalah siswa Madrasah “X” Kota Yogyakarta yang berjumlah 208 orang. Alat ukur yang digunakan adalah skala dukungan teman sebaya dan skala kedisiplinan dalam bentuk skala Likert dengan alternatif empat jawaban. Analisis data menggunakan  teknik analisis regresi satu prediktor. Berdasarkan analisis data, diperoleh bahwa Ho diterima dan Ha ditolak yang artinya secara parsial variabel Dukungan Teman Sebaya (X) tidak berpengaruh secara signifikan terhadap Kedisiplinan (Y). Hal ini dibuktikan melalui nilai b1 = 0,034 dengan t = 0,584 dan Sig. = 0,560. Oleh karena nilai Sig. > 0,05 (0,560 > 0,05), maka Ho diterima dan Ha ditolak.
TEKNIK REINFORCEMENT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA SEKOLAH Rizky Amelia; Ihsan Mz; Ari Pamungkas; Muhammad Wildanur Munir
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-MARET 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2023.v8i1.1-7

Abstract

Penting bagi anak agar dapat berbaur dalam lingkungannya, maka diperlukan keterampilan sosial yang baik agar anak mampu bekerja sama dengan orang lain pada masa tumbuh kembangnya. Anak yang memiliki masalah dalam berinteraksi akan mengalami kesulitan untuk melibatkan diri dalam lingkungannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah teknik reinforcement dapat meningkatkan keterampilan sosial anak usia sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data mengggunakan metode observasi pada anak laki-laki kelas 2 SD dan wawancara terhadap 6 orang terdekat subjek. Hasil akhir dari penelitian ini adalah subjek berhasil menunjukkan peningkatan pada aspek kesuksesan akademis serta penerimaan teman sebaya. Namun, tidak mengalami perubahan dalam tiga aspek lainnya. Maka dapat disimpulkan bahwa teknik reinforcement tidak dapat meningkatkan keterampilan sosial anak usia sekolah.
Implikasi Bimbingan Kelompok Terhadap Penyesuaian Diri Siswa di Madrasah Aliyah Noraida Azizah; Ihsan Mz; Gerry Olvina Faz
Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jbk.v7i1.5444

Abstract

This study is intended to help students adapt themselves and see the extent of the group guidance implications for the student's adaptation. Self-adjustment is needed especially for students who enter a new school, where self-adjustment is an individual's ability to meet the demands, both within himself and in the ward. The study used a descriptive qualitative approach to be able to see the process through an analyst for phenomena that occur in the field on factual issues and look at the comprehensive implications, with the subject of two male students and three female students. As a result of this study indicates improvement, students who follow group guidance convey aspirations and messages to be addressed by educators. In the performance of a group of student guides feeling its therapeutic effect, students can learn to appreciate, listen and speak with confidence.