Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Chronologia
Muhammad Imam
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Eksistensi Topeng Tolay sebagai Kesenian Khas Daerah Kabupaten Tanggerang Hari Naredi; Muhammad Imam
CHRONOLOGIA Vol 1 No 1 (2019): Chronologia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (29.681 KB) | DOI: 10.22236/jhe.v1i1.3551

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis “Eksistensi Topeng Tolay Sebagai Kesenian Khas Daerah Kabupaten Tangerang”. Metode yang digunakan adalah kualitatif fenomenologi yang memaparkan dengan jelas fakta yang terjadi di lapangan tanpa ada pengurangan maupun penambahan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis triangulasi data yang terdiri dari tiga tahapan yaitu reduksi, sajian data dan verifikasi atau simpulan data. Hasil penelitian ini diketahui bahwa kesenian topeng Tolay masih eksis di wilayah kabupaten Tangerang dan sedang diupayakan sebagai kesenian khas Tangerang. Makna yang terkandung dalam kesenian ini berupa gambaran kehidupan dalam masyarakat pedesaan. Lakon yang dibawakan mengandung nasihat-nasihat berupa nasihat orang tua dan anak, pergaulan, keluarga dan agama yang menjadi pesan moral bagi masyarakat penikmat kesenian ini, sehingga dapat menjadi acuan bagi masyarakat dalam menjalani kehidupannya
KETERAMPILAN DASAR GURU (TENAGA DIDIK) DALAM PROSES PEMBELAJARAN Akmal Fadhiilah; Ali Ahmad; Arjun Rampal; Rio Navy Saputra; Muhammad Imam; Septi Fitri Meilana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.5955

Abstract

Basic teaching skills are essential competencies that every educator must possess to create effective, efficient, and meaningful learning experiences. This material discusses eight fundamental teaching skills: opening and closing lessons, explaining, questioning, reinforcing, varying teaching styles, guiding small group discussions, managing the classroom, and teaching individuals or small groups. Mastery of these skills enables teachers to establish a conducive learning environment and encourage active student participation. In practice, these skills must be continuously developed through training, self-reflection, and evaluation. This material aims to provide both theoretical foundations and practical guidance for educators to enhance their professionalism and the quality of the learning process in the classroom.
Co-Authors Akmal Fadhiilah Ali Ahmad Arjun Rampal Hari Naredi Rio Navy Saputra Septi Fitri Meilana