Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian dan Penerapan IPTEK) JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Eva Nurul Candra
Universitas Indraprasta PGRI Jakarta
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Penggunaan Qr Code Sebagai Upaya Pengembangan Bahan Ajar Untuk Siswa SMK Eva Nurul Candra; Risa Mufliharsi
JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) VOL. 4 NOMOR 2 SEPTEMBER 2020 JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (671.933 KB) | DOI: 10.30595/jppm.v4i2.6575

Abstract

Quick Response Code (QR code) merupakan salah satu bentuk pemanfaatan pengembangan bahan ajar yang disusun sesuai dengan kebutuhan para siswa di kelas sebagai salah satu langkah untuk memasuki era digitalisasi bagi para siswa sekolah, khususnya siswa SMK. Melalui sosialisasi penggunaan QR Code, guru Bahasa Inggris dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan mengoptimalkan eksplorasi pembelajaran  kepada siswa tidak hanya saat di kelas, tetapi juga di luar kelas. Tujuan yang ingin dicapai pada kegiatan ini antara lain: 1) mensosialisasikan QR code sebagai sarana tambahan pembelajaran Bahasa Inggris; 2) Mensosialisasikan penggunaan media QR code kepada para guru, khususnya guru bahasa Inggris untuk diterapkan pada pembelajaran bahasa Inggris; 3)Menambah pengetahuan para guru dalam meningkatkan kualitas diri di dalam mengajar, terutama mengajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing. Kegiatan bertempat di SMK Islam Assa’Adatul Abadiyah Tanjung Duren – Jakarta Barat dengan menggunakan metode pelatihan. Dari hasil kegiatan ini,respon dari para guru setelah menggunaan QR code, mereka mengatakan QR code membantu meningkatkan keaktifan partisipasi siswa dalam mempelajari Bahasa Inggris baik di luar ataupun saat pembelajaran di kelas. Selain itu, dari sisi guru Bahasa Inggris, penggunaan QR Code sebagai variasi dalam pengembangan bahan ajar untuk pemberian materi, tugas bahkan evaluasi, yang dapat dilakukan baik di dalam maupun di luar kelas kepada mahasiswa.
Pembelajaran Berbicara Interaktif Bahasa Inggris di SMP Risa Mufliharsi; Eva Nurul Candra
JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian dan Penerapan IPTEK) Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : LPPM ITATS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31284/j.jpp-iptek.2018.v2i2.297

Abstract

Tujuan yang dicapai pada kegiatan ini adalah meningkatkan kompetensi para guru sekolah menengah pertama terutama pembelajaran berbicara bahasa Inggris secara interaktif dan transaksional. Luaran yang akan dihasilkan adalah berupa jurnal berisikan penerapan berbagai pembelajaran berbicara yang disesuaikan untuk sekolah menegah pertama. Selain itu, juga booklet untuk para guru dalam mengajarkan berbicara bahasa Inggris yang bisa diterapkan di kelas ataupun ekstrakurikuler English Club di SMPIT Yayasan Tunas Harapan  Ilahi dan SMP Negeri 9 Bekasi.  Kegiatan yang dilakukan antara lain: 1) Melakukan presentasi dan memberikan penjelasan mengenai bagaimana pembelajaran berbicara interaktif melalui berbagai teknik maupun metode pembelajaran, 2) Melakukan presentasi dan memberikan penjelasan mengenai klasifikasi capaian aspek yang ditekankan, 3) Membimbing dan mendampingi para guru SMPIT Tunas Harapan Ilahi dan SMP Negeri 9 Bekasi dalam melakukan praktek atau simulasi sederhana dalam sosialisasi tersebut. 4) Melakukan sesi tanya jawab mengenai pelatihan yang tergambar dari awal hingga akhir
Sosialisasi TOEFL Trick untuk Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menghadapi TOEFL Eva Nurul Candra; Elyza Martiarini; Asti Ramadhani Endah Lestari
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 14, No 1 (2023): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v14i1.11047

Abstract

TOEFL merupakan suatu tes yang dapat mengukur kemampuan seseorang mengenai penguasaan Bahasa Inggris. Sejalan dengan perkembangan jaman tes sejenis ini sekarang merupakan syarat mutlak yang harus dilewati seseorang dalam berbagai sektor tidak hanya dalam sektor Pendidikan saja. Karena dari tes tersebut dapat diukur mengenai kemampuan seseorang dalam hal penguasaan bahasa asing khususnya Bahasa Inggris. Sejalan dengan hal tersebut, sering kali orang yang tidak berkecimpung dalam dunia Pendidikan Bahasa mengalami kesulitan-kesulitan Ketika mereka dihadapi dengan serangkaian TOEFL. Oleh sebab itu, solusi yang tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan pengabdian kepada amsyarakat berupa sosialisasi yang berjudul “ sosialisasi TOEFL TRICK kepada para guru SMP.
Co-Authors Asti Ramadhani Endah Lestari Elyza Martiarini Risa Mufliharsi