Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA PEDAGOGIKA
Febriyanti Utami
Universitas PGRI Palembang
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI BUBYBUS PADA GADGET TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI AWAL PADA ANAK KELOMPOK A DI PAUD IT FATHIYYAH Febriyanti Utami
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2019: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 12 JANUARI 2019
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (82.827 KB)

Abstract

This study aims to determine the effect of BabyBus application on gadgets on early literacy abilities of early childhood in group A in Palembang IT Fathiyyah ECD in 2018. The research method used in this study was an experimental method with posttest only control group design research design. The sampling technique is done by total sampling technique. With a sample of 26 children from groups A1 and A2 in PAUD IT Fathiyyah. Data analysis used is descriptive statistics, inferential statistics and hypothesis testing using the t test. From the results of calculations carried out obtained tcount = 2.268> ttable = 2.064. This means that there are significant differences in early childhood literacy abilities in the A PAUD IT Fathiyyah Palembang group between groups of children who use the application on the gadget in the introduction of letters of the alphabet with groups of children who do not use the BabyBus application in the alphabet letter introduction. From the results of these studies it can be concluded that there is an influence of the use of the BabyBus application on gadgets on early literacy skills in early childhood, especially in the introduction of letters of the alphabet.
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA KARTU ANGKA Febriyanti Utami
PEDAGOGIKA Vol 9 No 1 (2018): APRIL
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (452.313 KB) | DOI: 10.37411/pedagogika.v9i1.26

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal lambang bilangan melalui media kartu angka pada anak Kelompok A Kelompok Bermain PAUD Taman Sari I. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian anak Kelompok A sebanyak 15 anak yang terdiri dari 10 anak perempuan dan 5 anak laki-laki. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dengan masing-masing tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi yang berupa lembar pengamatan kemampuan kognitif anak dalam mengenal lambang bilangan dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, kemampuan kognitif anak dalam mengenal lambang bilangan dapat meningkat dengan menggunakan media kartu angka. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya rata-rata persentase kemampuan kognitif anak dalam mengenal lambang bilangan pada tahap pra siklus yaitu 26.7 % menjadi 57.7 % pada siklus I dan 86.7 % pada siklus II setelah dilakukannya tindakan dengan menggunakan media kartu angka dalam proses pembelajaran. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu angka dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal lambang bilangan pada Kelompok A Kelompok Bermain Taman Sari I.
Co-Authors