Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM
Benny B
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PERMAINAN ROUNDERS YANG DIMODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN GERAK DASAR MURID SD NEGERI PACCINONGAN KABUPATEN GOWA Benny B; M.Rachmat Kasmad
Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Vol 2, No 2 (2019): Halaman Olahraga Nusantara (Jurnal Ilmu Keolahragaan)
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.249 KB) | DOI: 10.31851/hon.v2i2.3010

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang Penerapan model permainan rounders yang dimodifikasi terhadap kemampuan gerak dasar Murid SD Negeri Paccinongan Kabupaten Gowa . Metode penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, dengan jumlah sampel sebanyak 30 (tiga puluh) murid kelas V (lima) SD, yang diperoleh melalui teknik total sampling. Kemudian penelitian dilakukan dengan menggunakan alat tes yaitu tes lempar sasaran, tes lompat jauh tanpa awalan, tes keseimbangan, dan tes kelincahan  sekaligus sebagai sumber data awal dan data akhir penelitian. Dari hasil pre test diperoleh hasil kemampuan awal siswa sebesar 42,87, dan setelah diberikan perlakuan (permainan rounders yang dimodifikasi), maka kemampuan akhir siswa sebesar 54,71. Dari data tersebut diperoleh nilai Variabel X1 dengan rata-rata sebesar 5145 dan nilai Variabel X2 dengan rata-rata sebesar 6565.  Kemudian data tersebut dianalisis dengan menggunakan rumus uji statistika, yaitu uji normalitas, homogenitas, dan uji t. Penelitian ini berlangsung selama 16 kali pertemuan. Dari hasil analisis data diatas, menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan gerak dasar siswa setelah diberikan model perlakuan permainan rounders yang dimodifikasi maka penelitian menyatakan bahwa model permainan rounders yang dimodifikasi berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan gerak dasar Murid SD Negeri Paccinongan Kabupaten Gowa. Kata Kunci: Permainan, Modifikasi, Rounders, Gerak Dasar 
Upaya meningkatkan hasil belajar passing pada permainan sepakbola melalui pendekatan bermain kreatif pada siswa SMP di Makassar Benny B
Seminar Nasional LP2M UNM Prosiding Edisi 1
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (664.244 KB)

Abstract

The purpose of this study was to determine the increase in the results of passing football learning through a learning model approach to creative play for students of Makassar Public Middle School 24. The method in this study uses Class Action Research approach. The instrument used in this study is a portfolio sheet. The subjects in this study were eighth grade students of Makassar Middle School 24, which numbered 30 people. Based on the results of the research in the form of initial activities, follow-up activities (cycle I) and cycle II through a model of creative play approach, it was found that the ability to improve passing learning results in playing football significantly. The average percentage value of students in Cycle I was 11 students or 36.67% (complete) and 19 students or 63.33% (incomplete), and in the implementation of Cycle II there were 29 students or 96.67% ( complete) and 1 student or 3.33% (incomplete). Learning outcomes have increased from 68.8 to 82. So it can be concluded that there is an increase in the results of learning passing on football games to students of Makassar 24 Public Middle School through creative learning.
Co-Authors Nuri Aslami