Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
SERI ASMAIDAH NASUTION
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Terhadap Hasil Belajar Fisika Dasar II Mahasiswa STKIP Tapanuli Selatan SERI ASMAIDAH NASUTION
Jurnal Education and Development Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (602.141 KB) | DOI: 10.37081/ed.v3i5.223

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap hasil belajar Fisika Dasar II Mahasiswa STKIP Tapanuli Selatan. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode ekperimen. Populasi penelitian ini adalah Mahasiswa fisika Semester II yang terdiri dari 1 kelas yang berjumlah 12 orang dengan penetapan sampel menggunakan teknik total sampling dengan jumlah 12 siswa. Berdasarkan analisis data nilai yang diperoleh dari observasi tentang model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) diperoleh nilai rata-rata 3,18 berada pada kategori “Baik”. Nilai rata-rata hasil belajar Mahasiswa Fisika Dasar II sebelum menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) adalah 63,91 termasuk dalam kategori “cukup”. Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar Mahasiswa Fisika Dasar II sesudah menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) adalah 73,00 termasuk dalam kategori “Baik”. Artinya, hasil belajar Mahasiswa Fisika Dasar II sudah lebih baik. Jadi harga thitung diperoleh sebesar 6,59. Dengan demikian dapat diketahui bahwa nilai thitung> ttabel yakni 6,59 > 1,67. Berdasarkan hasil konsultasi nilai tersebut, maka hipotesis yang dirumuskan dapat diterima atau disetujui, artinya “Terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap hasil belajar Mahasiswa Fisika Dasar II STKIP Tapanuli Selatan.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DASAR I MAHASISWA STKIP TAPANULI SELATAN SERI ASMAIDAH NASUTION
Jurnal Education and Development Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (909.843 KB) | DOI: 10.37081/ed.v6i1.225

Abstract

This research was conducted using the method of experiment. The population in this study were all students of class with a total of 14 students. The sampling technique used in this research using total sampling. For data preparation techniques X and Y variables to use observation and tests. Observation is used to capture the data variable X, and the result of the acquisition of the observations done to variable X obtained an average value of 4 that is in the category of "Very Good". The test is used to collect data variable Y, where the results of the acquisition of the results of tests performed on variable Y before use learning strategies Everyone Here Is A Teache obtained average value -rata 57.70 which is the category of "Less", while after use learning strategies everyone Here Is A Teache obtained average value of 77.44. To find out the hypothesis can be accepted or rejected by using the formula "t" test the test in order to obtain values ​​which t_hitung = 7.81 (df) = N - 2 = 32-2 = 30, t_tabel value at the 5% significance level is 1.70 , So tcount greater than ttable namely (7.81> 1.70), the null hypothesis is rejected while the alternative hypothesis is accepted
Co-Authors