Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal MELT (Medium for English Language Teaching)
Nurbaidah, Nina
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

 1 
THE INFLUENCE OF USING DICTIONARY AND CONTEXT CLUE STRATEGY ON VOCABUALRY MASTERY AT THE FIFTH SEMESTER Lollo Rosa Lubis; Nina Nurbaidah; Aprida Irmayana
Jurnal Education and Development Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (452.371 KB) | DOI: 10.37081/ed.v9i2.2523

Abstract

The aim of this study to describe what percentage the influence of using dictionary and context clue strategy on vocabulary mastery at the fifth semester students of English Department of Institut Pendidikan Tapanuli Selatan. The research was conducted by applying quantitative descriptive with 20 students as the sample for using dictionary and 20 students for using context clue strategy. They were taken by using random sampling technique. Questionnaire and test were used in collecting the data. the result shows (1) using dictionary strategy gives 42.9% on vocabulary mastery, (2) using context clue strategy gives 23.7% on vocabulary mastery , and (3) using dictionary is better than context clue strategy on vocabulary mastery at the fifth semester students of English Department of Institut Pendidikan Tapanuli Selatan.
THE EFFECT OF ANTICIPATION GUIDE STRATEGY ON STUDENTS' READING COMPREHENSION OF EXPLANATION TEXT Asriani Hasibuan; Aprida Irmayana; Nina Nurbaidah; Dewi Damayanti
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5300

Abstract

The objectives of this research are to know : 1. The application of anticipation guide strategy on students reading comprehension of explanation text, 2. The students reading comprehension of explanation text before and after using anticipation guide strategy , 3. Is there any significant effect of anticipation guide strategy on students reading comprehension of explanation text at the eleventh grade of SMK Negeri 1 Tantom Angkola. This research use experimental method with one group pre-test and post-test design. The population are 175 with 36 sample take by purposive sampling. The instruments of this research are observation sheet and test form multiple choices. The data is analyze by using t test formula. The result of data analyzing ttest is higher than t table (22.64>2.03). The hypothesis is accepted, it means that there is any significant effect of anticipation guide strategy on students reading comprehension of explanation text at the eleventh grade of SMK Negeri 1 Tantom Angkola in 2022/2023 Academic Year.
CO-OP-CO-OP TEACHING MODEL ON STUDENTS’ WRITING COMPETENCE Asriani Hasibuan; Nina Nurbaidah; Aprida Irmayana; Ditalia Purba
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) penerapan Model Co-op Co-op dalam pembelajaran menulis teks eksposisi analitis, 2) kemampuan siswa dalam menulis teks Analitikal Eksposisi sebelum dan sesudah menggunakan Model Co-op Co-op, dan 3) apakah terdapat pengaruh yang signifikan Model Co-op Co-op terhadap kemampuan menulis teks analitikaleksposisi siswa pada siswa kelas XI OTKP SMK Negeri 1 Lumut. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen dengan OneGroup Pre-test Post-test Design. Populasi penelitian ini berjumlah 481 siswa. Sampel terdiri dari 36 siswa. Peneliti menggunakan teknik purposive sampling untuk mendapatkan sampel. Dari hasil perhitungan menunjukkan bahwa 1) penerapan Co-op Co-opModel dalam epmbelajaran menulis teks Analitikal Eksposisia adalah 97%. 2) Kemudian kemampuan siswa dalam menulis teks Analitikal Eksposisialsebelum dan sesudah menggunakan Model Co-op Co-op sebesar 59,8 dan 84.4.3)Terakhir terdapat pengaruh yang signifikan Model Co-op Co-op terhadap kemampuan menulis teks Analitikal Eksposisialsiswa kemampuan siswa kelas XI SMK Negeri 1 Lumut tahun pelajaran 2022/2023. Hal ini didapat dari uji perhitungan menunjukkan bahwa thitung lebih besar dari ttabel (thitung > ttabel = 14,5 > 2,03).
PERSEPSI MAHASISWA ENGLISH AS FOREIGN LANGUAGE TERHADAP PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE PADA MATA KULIAH WRITING Asriani Hasibuan; Nina Nurbaidah
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6455

Abstract

Penelitian ini berisi tentang persepsi mahasiswa EFL Terhadap Pemanfaatan Artificial Intlegence pada mata kuliah Writing. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui bagaimana persepsi/pandangan mahasiswa terhadap pemanfaatan Artificial Intlegence pada pembelajaran mata kuliah Writing, dan 2) Faktor apa saja yang mempengaruhi persepsi mahasiswa EFL saat menggunakan teknologi Artificial Intlegence pada mata kuliah Writing. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif yang dijabarkan secara deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian merupakan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris semester empat pada mata kuliah Writing yang berjumlah 16 mahasiswa. Instrumen dalam penelitian ini berupa angket, dan wawancara terstruktur. Hasil dari penelitian ini adalah 1) Persepsi Mahasiswa EFL terhadap pemanfaatan Artificial Intelligence pada mata kuliah writing adalah berada dalam kategori positif. Peneliti menemukan bahwa skor rata-rata kategori Sangat Tidak Setuju (19,7%), Tidak Setuju (8,46%), Netral (24,40%), Setuju (27,89%), Sangat Setuju (19,72%). 2) Faktor yang mempengaruhi mahasiswa EFL terhadap pemanfaatan Artificial Intelligence pada mata kuliah writing adalah faktor sikap, faktor kebutuhan, faktor minat dan faktor harapan dari sudut perceiver lebih dominan dibanding faktor yang lain dalam mempengaruhi persepsi mahasiswa dalam menggunakan Wordtune pada mata kuliah writing.
Co-Authors aprida irmayana Asriani Hasibuan Dewi Damayanti Dewi Fitriani Sihombing Ditalia Purba LUBIS, LOLLO ROSA