Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu)
INDRYA SETYA SARI
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERORIENTASI MODEL LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI EKOSISTEM SETYA SARI, INDRYA
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 2 No 1 (2013)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model Learning cycle 5E merupakan model pembelajaran yang melibatkan siswa secara langsung dan aktif. Model Learning cycle 5E terdiri dari tahap Engagement, Exploration, Explanation, Extend and apply, dan Evaluation. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menghasilkan LKS berorientasi model Learning cycle 5E pada materi ekosistem yang layak secara teoritis dan empiris, 2) mendeskripsikan validitas kelayakan LKS yang dikembangkan. Rancangan penelitian menggunakan pengembangan perangkat  4-D, namun hanya terbatas pada tahap Develop. Sasaran dalam penelitian ini ialah LKS berorientasi an menggunakan pendekatan kompetensi, dan berlandaskan aktivitas serta kemampuan berpikir peserta didik (student activity and thinking skill) (Mulyasa, 2007). Model pembelajaran Learning cycle 5E mengacu pada pendekatan konstruktivis dan berlandaskan aktivitas serta kemampuan berpikir peserta didik. Model Learning cycle 5E terdiri dari tahap Engagement (pembangkitan minat), Exploration (eksplorasi), Explanation (penjelasan), Extend and apply (elaborasi) dan Evaluation (evaluasi).
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERORIENTASI MODEL LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI EKOSISTEM INDRYA SETYA SARI
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 2 No 1 (2013)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model Learning cycle 5E merupakan model pembelajaran yang melibatkan siswa secara langsung dan aktif. Model Learning cycle 5E terdiri dari tahap Engagement, Exploration, Explanation, Extend and apply, dan Evaluation. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menghasilkan LKS berorientasi model Learning cycle 5E pada materi ekosistem yang layak secara teoritis dan empiris, 2) mendeskripsikan validitas kelayakan LKS yang dikembangkan. Rancangan penelitian menggunakan pengembangan perangkat  4-D, namun hanya terbatas pada tahap Develop. Sasaran dalam penelitian ini ialah LKS berorientasi an menggunakan pendekatan kompetensi, dan berlandaskan aktivitas serta kemampuan berpikir peserta didik (student activity and thinking skill) (Mulyasa, 2007). Model pembelajaran Learning cycle 5E mengacu pada pendekatan konstruktivis dan berlandaskan aktivitas serta kemampuan berpikir peserta didik. Model Learning cycle 5E terdiri dari tahap Engagement (pembangkitan minat), Exploration (eksplorasi), Explanation (penjelasan), Extend and apply (elaborasi) dan Evaluation (evaluasi).
Co-Authors