Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Septia Erisa
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KUALITAS BACAAN ALQURAN PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 5 LEMBAH MELINTANG Septia Erisa
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 6, No 2 (2021): AL-MUADDIB : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL DAN KEISLAMAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v6i2.272-283

Abstract

Posisi Alquran sebagai pedoman hidup bagi setiap muslim akan terealisasi bilamana setiap muslim memiliki kemampuan untuk membaca dan memahami isi kandungan Alquran secara baik, jika tidak demikian maka petunjuk-petunjuk yang terdapat di dalamnya sulit untuk diamalkan dalam kehidupan. Kemampuan membaca Alquran peserta didik di SMP Negeri 5 Lembah Melintang secara umum masih tergolong rendah, begitu juga dengan lantunan ayat-ayat Alquran pada hari yang ditentukan tidak seperti yang terdapat pada lembaga lain. Oleh karenanya, penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bagaimana strategi yang dilakukan guru dalam meningkatkan motivasi dan kualitas bacaan Alquran peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptip, data dikumpulkan dengan cara observasi, wawancara dan studi dokumentasi, semua data yang didapatkan dianalisis secara interaktif. Hasil penelitian ini ialah bahwa guru pendidikan agama Islam di SMP Negeri 5 Melintang meningkatkan motivasi belajar Alquran bagi peserta didik dengan memberikan reward dan punishment, sementara untuk meningkatkan kualitas bacaan Alquran, guru melakukan dengan cara penggunaan metode yang sesuai dengan dasar kemampuan peserta didik, media yang relevan dengan materi pembelajaran.
Co-Authors