Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini
Eva Soraya Zulfa
STIT ATTaqwa Ciparay Bandung
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pelaksanaan Shalat Dhuha Berjamaah Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas XI IPS di Madrasah Aliyah Al-Mufassir Eva Soraya Zulfa; Siti Nur Asiyah
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Rifa'Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v2i02.105

Abstract

Kurangnya disiplin belajar siswa saat proses pembelajaran berlangsung sehingga mempengaruhi efektiitas belajar mengajar dan ibadah yang rutin dan wajib dilkukan siswa pada jam belajar adlah solat duha. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pelaksanaan shalat dhuha berjamaah berpengaruh terhadap kedisiplinan belajar pada siswa kelas XI IPS di Madrasah Aliyah Al-Mufassir. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif , untuk mencari pengaruh pelaksanaan solat duha (X) terhadap kedisiplinan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan populasi dari seluruh siswa kelas XI IPS di MA Al-Mufasir yang berjumlah 38 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunaka aplikasi SPSS seri 20. Dari penelitian tersebut dapat diketahui terdapat pengaruh positif antara pelaksanaan shalat dhuha berjamaah dengan kedisiplinan belajar siswa kelas XI IPS dengan nilai koefisien korelasi yang diperoleh sebesar 0,391 dimana nilai tersebut masuk pada kategori rendah. Hubungan yang positif tersebut dinyatakan dengan adanya konstribusi variabel X ( Shalat Dhuha) dan variable Y (Disiplin Belajar Siswa) melalui hasil analisis regresi. Dari hasil perhitungan tingkat pengaruh variable dapat dilihat dari output perhitungan, hasilnya terdapat pada tabel model summary adalah 0,153, hal ini dicerminkan bahwa pelaksanaan shalat dhuha berjamaah memberikan konstribusi sebesar 15,3% dan sisanya 84,7% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan solat duha memiliki hbungan yang positif dengan pengaruh yang rendah terhadap kedisimplinan siswa dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Pola Asuh Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini Widya Dewi Asy-syamsa; Eva Soraya Zulfa
ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2022)
Publisher : STIT Attaqwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (699.962 KB) | DOI: 10.58355/attaqwa.v1i1.5

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pola asuh memiliki hubungan dengan perkembangan emosional anak usia dini.. Penelitian ini dilakukan di Kelompok Bermain Al Hikmah, Kecamatan Majalaya Kabupaten Bandung, dengan populasi sebanyak 20 siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian adalah terdapat hubungan pola asuh dengan perkembangan emosional anak. Pengolahan data korelasi penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS-20 for windows. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan kedua variabel memiliki hubungan yang signifikan. Dengan kata lain terdapat hubungan positif antara pola asuh dengan perkembangan emosional anak. Variabel indipenden yang memiliki hubungan yang sangat tinggi yaitu pola asuh demokratis. Dengan demikian dapat diartikan bahwa pola asuh demokratis memiliki pengaruh positif terhadap perkembangan emosional anak usia dini.
Pengaruh Permainan Tradisional Lompat Tali Terhadap Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Eva Soraya Zulfa
ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : STIT Attaqwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (703.224 KB) | DOI: 10.58355/attaqwa.v2i1.11

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari permainan tradisional lompat tali terhadap kemampuan motorik kasar anak. Permainan tradisional sudah sangat jarang dilakukan anak-anak sebagai kegiatan bermain kurang menarik dibandingkan dengan ponsel pintar atau alat elektronik lainnya. Permainan tradisional lompat tali memiliki banyak manfaat, diantaranya untuk mengembangkan motorik kasar. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah (experimental). Adapun desain Penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design, dimana satu kelompok diberi pretest selanjutnya diberi kan treatment/perlakuan yang kemudian diobservasi hasilnya. Berdasarkan hasil pengujian uji t pada perbandingan pretest dan posttest kelas yang diperoleh thitung = 32.506 dan Sig (2-tailed) = 0,000, dengan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan atau berbeda pada motorik kasar anak antara sebelum dan setelah diberi perlakuan dengan menggunakan permainan tradisional lompat tali.
Co-Authors Siti Nur Asiyah Widya Dewi Asy-syamsa