Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu
Betti Dian Wahyuni
UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Disposisi Matematis Mahasiswa dalam Pembelajaran Matematika dengan Metode Socrates Betti Dian Wahyuni; Moch Iqbal
Jurnal Pendidikan Matematika:Judika Education Vol 4 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Matematika:Judika Education
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/judika.v4i2.2929

Abstract

This study aims to describe the mathematical disposition of students in learning using the Socratic method. This research is a qualitative descriptive study. The research subjects were students of Tadris Mathematics IAIN Bengkulu Semester IIA. The subjects of this study were selected through techniques. Purposive sampling qualitative data of students' mathematical dispositions were obtained through observation, documentation, questionnaires, and interviews. Before analyzing the data, the researcher triangulated the data sources. The data analysis technique of this research went through 3 stages, namely reduction, presentation, and drawing conclusions on the data. The results of the research, from the calculation of the students' mathematical disposition scale questionnaire were classified into two categories, namely high mathematical disposition and medium mathematical disposition. During the process of learning mathematics using the Socratic method, all indicators of mathematical disposition were manifested by students with a high mathematical disposition classification, including: self-confidence, interest and curiosity, perseverance, and flexibility. Meanwhile, for students with moderate mathematical disposition classification, the tendency that appears is an indicator of flexibility, while for other indicators the dominance of the emergence is different. In conclusion, students' mathematical dispositions in learning using the Socratic method can be classified into two categories of dispositions, namely high mathematical dispositions and moderate mathematical dispositions. Keywords: Mathematical Disposition, Socratic Method, Mathematics Learning
Pengembangan Soal Geometri Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 20 Kota Bengkulu Kelas VIII Roples Dianto; Poni Saltifa; Betti Dian Wahyuni
Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : IAIN BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/equation.v5i2.8048

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum ada buku khusus soal-soal geometri yang mencakup soal-soal tes LOTS hingga HOTS kelas VIII di SMP Negeri 20 Kota Bengkulu yang valid dan praktis, kalau dilihat dari soal-soal yang ada di buku yang digunakan oleh pendidik baik itu buku paket atau LKS soal-soal tersebut hanya menanpilkan gambar bentuk geometri dan jawaban soal sehingga peserta didik masih membutkan soal-soal geometri yang berkaitan dalam kehidupan nyata, berdasarkan hasil observasi masih kurangnya kemampuan geometri peserta didik kelas VIII. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D/Research and Development dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Plom  yang terdiri dari fase premliminary research (analisis kurikulum, peserta didik, materi dan desain), fase prototyiping research (validasi, evaluasi, dan revisi), dan fase penilaian (assessment phase). Hasil penelitian yang didapat yaitu buku soal geometri SMP kelas VIII yang disusun berdasarkan LOTS hingga HOTS yang bertujuan untuk membatu peserta didik agar dapat memcapai kemampuan tingkat tinggi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh 5 orang sebagai validator didapatkan nilai sebesar 82 yang berarti soal tes LOTS hingga HOTS ini berada pada krakteria sangat valid, selanjutnya soal tes LOTS hingga HOTS yang sudah peneliti kembangkan diperoleh nilai kepraktisan pada tahap small group (22 orang peserta didik) sebesar 77% berada pada kriteria praktis. 
Menggali Kearifan Lokal : Etnomatematika Sebagai Cermin Kebudayaan Bengkulu Amelia Amelia; Betti Dian Wahyuni; Dhea Lisa Arianti; Jessica Adelia Saputri
Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 1 No. 2 (2023): GJMI - AGUSTUS
Publisher : PT. Gudang Pustaka Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/gjmi.v1i2.13

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kearifan lokal Bengkulu melalui pendekatan etnomatematika. Penelitian ini dilakukan untuk memahami hubungan antara matematika dan budaya Bengkulu serta menerapkan kearifan lokal tersebut dalam konteks pendidikan matematika. Metode penelitian yang digunakan penelitian ini pendekatan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa matematika dalam kehidupan sehari-hari masyarakat Bengkulu melibatkan konsep-konsep unik dan strategi matematika yang berakar pada budaya setempat. Pembahasan mengungkapkan pentingnya memasukkan konteks budaya dalam pengajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman siswa dan menghargai keberagaman budaya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah etnomatematika dapat menjadi cermin kebudayaan Bengkulu yang kaya dan bermanfaat dalam konteks pendidikan matematika.
Co-Authors Amelia Amelia Dhea Lisa Arianti Jessica Adelia Saputri Moch Iqbal Poni Saltifa Roples Dianto