Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SOLID Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan
Lalu Wira Jayadi
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kemampuan Baca Pemahaman Menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses Pada Siswa Kelas VIII Mts. NW Pringgasela Neni Suryanirmala; Lalu Wira Jayadi
SOLID Vol 10, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Teknologi Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35200/solid.v10i1.386

Abstract

Abstrak – Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) bertujuan 1). Untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca pemahaman menggunakan pendekatan keterampilan proses pada siswa kelas VIII MTs NW Pringgasela). Untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara penggunaan pendekatan keterampilan proses dengan kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas VIII MTs NW Pringgasela. Penelitian ini dirancang khusus untuk diteliti dimana sebelum diadakan penelitian terlebih dahulu diadakan observasi lapangan untuk mengetahui keadaan serta kemungkinan-kemungkinan yang akan diamati. Kemudian dari observasi yang dilakukan dapat ditentukan bahwa akan diambil satu kelas sebagai sample penelitian. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Untuk mengumpulkan data aktivitas belajar siswa dan guru digunakan lembar observasi, sedangkan data hasil belajar siswa diperoleh melalui tes.Kata Kunci : Kemampuan Membaca Pemahaman, Pendekatan Keterampilan Proses
APRESIASI TEKS CERPEN DI SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PENEMUAN Lalu Wira Jayadi
Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Vol 1 No 1 (2016)
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran berbasis penemuan pada teks cerpen di lingkup SMP pada kelas VII. Melalui penggunaan model pembelajaran berbasis penemuan (Discovery Learning) dalam mengapresiasi karya sastra (teks cerpen) sebagai materi pembelajaran, diharapkan menunjang keberhasilan belajar siswa yaitu mulai dari persiapan, pelaksanaan, dan sampai pada penilaian. kesulitan siswa dalam apresiasi sastra yaitu terhadap sebuah karya sastra (teks cerpen), dan guru mencari sumber permasalahan yang menjadi hambatan siswa dalam hal tersebut dengan melakukan observasi di dalam kelas sebagai cara untuk menemukan dan memecahan masalah yang terjadi. Sehingga siswa dapat memahami, menafsirkan, menghayati, dan menikmati, bahkan mampu meningkatan wawasan, halus budi pekertinya, dan meningkatkan pengetahuan berbahasanya sebagai upaya memaksimalkan peran karya sastra.
Penguasaan Kosakata Bahasa Asing pada Anak TK dengan Metode Drilling Verbalisasi Kata Lalu Wira Jayadi; Nani Suryanirmala
Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Vol 3 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemebelajaran bahasa bahasa asing pada jenjang pendidikan anak usia dini atau TK cenderung lebih menekankan anak mengerti tentang bahasa, bukan agar anak didik mampu menggunakan bahasa yang dipelajari. Untuk meminimalisasi kebiasaan ini, metode pengajaran bahasa asing harus ditata ulang. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan metode pengajaran bahasa asing yang cukup efektif yaitu metode drilling. Data dalam penelitian ini berupa kosakata bahasa asing yang diajarkan pada siswa TK IT Anak Sholeh Kediri. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi yaitu mengamati proses pembelajaran bahasa asing (bahasa Arab dan Inggris) yang diverbalisasikan secara terus menerus oleh guru dan anak didik. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis kualitatif komparatif. Artinya semua data yang terkumpul dianalisis dan dibandingkan. Dari analisis tersebut dapat dilihat kelas kata yang paling dominan dikuasai anak didik.
Co-Authors Nani Suryanirmala Neni Suryanirmala