Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Gentala Pendidikan Dasar
M Marjohan
Jambi University
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Nilai Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Di Kelas Tinggi Sekolah Dasar M Marjohan; Ria Afniyanti
Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 1 (2018): Jurnal Gentala Pendidikan Dasar
Publisher : Department of Primary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Jambi University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (475.868 KB) | DOI: 10.22437/gentala.v3i1.6767

Abstract

ABSTRAK. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Penerapan Nilai Pendidikan Karakter PeduliLingkungan di Kelas Tinggi SDN 55/1 Sridadi.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif.Lokasi penelitian ini di SDN 55/1 Sridadi, kecamatan Muara Bulian, kabupaten Batanghari. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.Untuk mengecek keabsahan data dalam rangka membuktikan kesesuaian data penelitian dengan kenyataan dilapangan, peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi peneliti.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penanaman Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas Tinggi SDN 55/1 Sridadi dilaksanakan oleh pihak sekolah baik itu langsung dari kepala sekolah, para guru beserta staf, dan siswa-siswa itu sendiri. Cara guru menanamkan pendidikan karakter peduli lingkungan kelas pada siswa adalah membuat jadwal piket kelas, membiasakan siswa agar membuang sampah pada tempat dan sesuai jenis sampah tersebut, melakukan gotong royong, memberi arahan kepada siswa agar tidak merusak fasilitas sekolah, dan memelihara tanaman yang ada dikelas maupun sekolah.Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa sikap peduli lingkungan siswa kelas IV dan V SDN 55/1 Sridadi sudah baik. Peneliti mengharapkan agar siswa-siswa dapat mempertahankan sikap tersebut, dan para guru dapat memberikan teladan. Kata kunci : Pendidikan Karakter, Peduli Lingkungan
Persepsi Guru Kelas Terhadap Penerapan Model Student Team Achievement Division pada Pelajaran Sains di Kelas IV Sekolah Dasar M Marjohan; Yulia Nurlita Sari
Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 1 (2016): Jurnal Gentala Pendidikan Dasar
Publisher : Department of Primary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Jambi University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (581.587 KB) | DOI: 10.22437/gentala.v1i1.7093

Abstract

This study aims to provide an overview of the perceptions of fourth grade teachers on the application of the STAD Model in Science lessons at the elementary school 47 of Jambi city. This research is a qualitative descriptive study. The informants of this study were class teachers, principals and IV elementary school students. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. Data analysis uses steps of data reduction, data display, and conclusion. The results of this study can be concluded that in implementing the STAD model the teacher performs the material presentation phase, group work, individual tests, individual development score calculations, team awards and in preparing the STAD model by preparing activity sheets and answer sheets, assigning groups, presenting material , doing group activities, evaluating, rewarding group achievements, recalculating the group's initial score. As for the obstacles faced, lack of student interest, insufficient class hours, constraints in the division of groups and students are not familiar with the STAD model.
Co-Authors Ria Afniyanti Yulia Nurlita Sari