Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH WORK-LIFE BALANCE, KEPUASAN KERJA, DAN EFIKASI DIRI TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI PADA PERAWAT RSUD GENERASI Y Reza Fazan Dihaq; Fatwa Tentama; Khoiruddin Bashori
Psyche: Jurnal Psikologi Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/psyche.v4i1.505

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah work-life balance, kepuasan kerja, dan efikasi diri berpengaruh terhadap komitmen organisasi pada karyawan generasi y, baik secara simultan maupun secara partial. Subjek dalam penelitian ini adalah staf perawat ruang inap Rumah Sakit Umum Daerah M. Yunus Kota Bengkulu (N=70) dengan kriteria yaitu karyawan yang masuk kedalam rentang umur pada generasi y. Sampel penelitian berjumlah 60 staf ruang inap Rumah Sakit Umum Daerah XX. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan uji regresi berganda dengan bantuan program SPSS 25.0 for macOS. Berdasarkan hasil analisis ditemukan bahwa work-life balance, kepuasan kerja dan efikasi diri memiliki pengaruh terhadap komitmen organisasi dengan nilai (p < 0,01). Secara parsial terdapat pengaruh positif yang signifikan pada work-life balance terhadap komitmen organisasi, terdapat pengaruh positif yang signifikan pada kepuasan kerja terhadap komitmen organisasi, dan terdapat pengaruh positif yang sangat signifikan pada efikasi diri terhadap komitmen organisasi pada karyawan generasi y dengan nilai (p < 0,01 dan p < 0,05). Temuan ini menjadi bukti bahwa work-life balance, kepuasan kerja dan efikasi diri yang menjadi faktor eksternal dan faktor internal cukup mampu dalam meningkatkan komitmen organisasi. Berdasarkan pemaparan diatas  dapat disimpulkan bahwa work-life balance, kepuasan kerja dan efikasi diri merupakan faktor penting untuk meningkatkan komitmen organisasi pada karyawan generasi y.
Coping Strategies for Academic Pressure among Adolescents in Islamic Schools Desi Ariska; Reza Fazan Dihaq
Psyche 165 Journal Vol. 19 (2026) No. 1
Publisher : Fakultas Psikologi, Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpsy165.v19i1.691

Abstract

Academic stress is a common challenge experienced by students and may affect their psychological well-being and coping strategies. This study aims to explore students’ experiences of academic stress and the coping strategies they employ to manage academic demands. Using a qualitative research design, data were collected through semi-structured interviews with participants selected using purposive sampling. The data were analyzed using thematic analysis following Braun and Clarke’s framework. The findings revealed several sources of academic stress, including academic workload, performance expectations, and time management difficulties. In response to these stressors, students employed various coping strategies, such as problem-focused coping, emotion-focused coping, and religious coping. The results indicate that coping strategies play a crucial role in helping students manage academic stress and maintain psychological balance. This study contributes to the literature by providing an in-depth understanding of students’ subjective experiences of academic stress and coping, which may inform educational institutions in developing appropriate support programs. Keywords: Coping strategies; Qualitative research; Students; Psychological well-being