Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educandum Jurnal Ilmiah Pendidikan
Rosdiana Rosdiana
Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Makassar
Religion Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENDIDIKAN KEAGAMAAN PADA KELUARGA PADEDE BULAENG Rosdiana Rosdiana
EDUCANDUM Vol 3 No 1 (2017): Jurnal Educandum
Publisher : Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research seeks to know the picture about the reality of religious education in thefamily of craftsmen both in the family environment and religious social interactionamong fellow craftsmen. This research is qualitative research. Family craftsmen aredetermined on the basis of family representation by considering the families ofcraftsmen directly doing production activities. Data collection techniques areconducted through interviews and observation. The results showed that religiouseducation conducted by the craftsmen family is through the transfer of religious valuesin which a person grows and becomes part of a family, such as the value of aqidah,shariah, and moral values. These religious values are taught in the family by directexample, habituation, message, and supervision at all times and opportunities
SINERGITAS KINERJA GURU PAI DAN PENGAWAS DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN SMP DI KOTA AMBON PROVINSI MALUKU Rosdiana Rosdiana
EDUCANDUM Vol 4 No 1 (2018): Jurnal Educandum
Publisher : Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to reveal the proportion, synergy of performance, supportingand inhibiting factors in the implementation the main tasks and functions of thePAI teacher and supervisors. Quantitative research with this survey approachwas explored using questionnaires, interviews, documentation to capture datarelating to performance of PAI teachers and supervisors and then synchronizethem to find synergy of performance of both. The data obtained is used todescribe the characteristics synergy of performance PAI teachers andsupervisors. The results of the study found that the proportion PAI teachers andsupervisors was very lacking and had not shown balance. The level ofsupervision provided by supervisors is related to the performance of PAIteachers and supervisors high categorized. The level of quality is very lowshown in the aspect of research and development, likewise the synergy ofperformance produced by PAI teachers and supervisors is very highcategorized. The results synergistic analysis between the two were interpretedeven though it was very high but the mastery of PAI teachers and supervisorstowards the research methodology seemed low. Supporting and inhibitorsfactors the quality supervision of PAI teachers, support related toadministration,school components, and school facilities when carrying outsupervision tasks. Constraints in carrying out supervisory tasks include the number of teachers and madrasas, transportation, participation in educationand training, ATK and funds, distance of schools / madrasas, and readiness ofteachers when supervised. While for the teacher, supporting the PAI teacher'stask is more to the facilitation aspects of the learning process (students,principals and parents) and the constraints faced by some PAI teachers in usingthe learning facility curriculum, and the intensity of supervisor visits
INDEKS PELAYANAN PENDIDIKAN AGAMA DI SMAN DAN SMKN DI KOTA MAKASSAR Rosdiana Rosdiana
EDUCANDUM Vol 5 No 1 (2019): Jurnal Educandum
Publisher : Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat Indeks Kepuasan Masyarakat (IKM) pelayanan pendidikan agama pada Sekolah Menengah Atas di Kota Makassar?”. Berkaitan dengan hal tersebut, maka variabel yang diukur dalam penelitian ini adalah sumber daya guru agama; Sumber daya pengawas pendidikan agama; Sarana dan prasarana yang berkaitan dengan pendidikan agama; Proses belajar mengajar pendidikan agama; Pelayanan sertifikasi guru pendidikan agama; dan kurikulum pendidikan agama di sekolah umum. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan survey. Obyek penelitian ini SMU/SMK Negeri di Kota Makassar dengan responden penelitian ini adalah kepala sekolah, guru agama, dan peserta didik. Data penelitian terdiri data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh dari isian angket (kuesioner) yang terkait dengan penerima dan pemberi layanan Pendidikan Agama di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan respon kepala sekolah terhadap pendidikan agama di sekolah menengah secara umum menunjukkan kategori cukup puas. Respon guru agama terhadap pendidikan agama di sekolah juga terkategori cukup puas. Respon dari peserta didik terhadap pendidikan agama serama umum terkategori puas. Indeks Kepuasan Masyarakat (IKM) dari responden kepala sekolah, guru agama dan peserta didik terhadap pendidikan agama aspek sumber daya guru agama, pengawas guru agama, sertifikasi guru agama, sarana dan prasarana, proses belajar mengajar, dan kurikulum pendidikan agama secara umum terkategori cukup puas. Dari kategori nilai indeks kepuasan, terdapat rerata yang dianggap rendah yakni peran pengawas pendidikan agama dan sarana dan prasarana pendidikan agama
Integritas Peserta Didik SMA/MA Di Provinsi Sulawesi Utara Rosdiana Rosdiana
EDUCANDUM Vol 5 No 2 (2019): Jurnal Educandum
Publisher : Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat integritas peserta didik pada jenjang pendidikan Sekolah Menengah Atas atau Madrasah Aliyah di Provinsi Sulawesi Utara. Secara khusus ingin mengetahui seberapa besar indeks integritas peserta didik dan faktor-faktor yang mempengaruhi integritas peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada peserta didik SMA/MA tingkat 2 (kelas 11) dengan jumlah sampel disetiap sekolah masing- masing 10 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan tingkat integritas peserta didik di Provinsi Sulawesi Utara secara umum terkategori integritas sangat tinggi. Hal ini dilihat pada empat variabel yakni kejujuran, tanggung jawab, toleransi dan cinta tanah air. Dari keempat variabel tersebut terdapat dua variabel yang mengindikasikan integritas sangat tinggi, yakni variabel toleransi dan cinta tanah air. Sementara aspek yang terkategori integritas tinggi adalah variabel kejujuran dan tanggung jawab. Faktor-faktor yang mempengarhi integritas peserta didik dipengaruhi oleh faktor lingkungan sekolah, lingkungan keluarga dan lingkungan tempat tinggal.
Co-Authors