Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEKBIS Jurnal Pendidikan Tuntas
Syawal Simatupang
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN TERHADAP KOMPETENSI SOSIAL KOGNITIF SISWA (Studi Kuasi Eksperimen pada Sekolah Dasar Negeri SL dan CG – di Bandung) Syawal Simatupang
PEKBIS Vol 3, No 02 (2011)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (249.347 KB) | DOI: 10.31258/pekbis.3.02.%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran dengan penerapanmetode pembelajaran bermain peran (role playing), dan pengaruh penerapanmetode pembelajaran bermain peran (role playing) terhadap kompetensi sosialkognitif siswa dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar.Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu (quasieksperiment) dengan desain penelitian pretest-postest nonequivalent – groupdimana subjek penelitian tidak dikelompokkan secara acak, tetapi menerimakeadaan subjek apa adanya. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa tesobjektif dengan teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif data statistikdengan menggunakan Analize Compare Means Paired-Sample T Test.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan pembelajaran metode bermainperan dapat meningkatkan aktivitas dan kreativitas siswa dalam prosespembelajaran; (2) Pengaruh penerapan metode pembelajaran bermain peranterhadap kompetensi sosial kognitif siswa dibandingkan dengan pembelajarankonvensional menunjukkan perbedaan yang signifikan.berdasarkan kesimpulan tersebut, dapat diuraikan saran sebagai berikut: (1) metodepembelajaran bermain peran dapat diterapkan sebagai metode pembelajaranalternatif dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar; (2) metode pembelajaranbermain peran harus dapat melibatkan siswa secara aktif baik sebagai partisipanmaupun sebagai pengamat. Dengan keterlibatan siswa secara aktif memungkinkansiswa merasa puas dengan tanggung jawab dan situasi yang terjadi.
Analisis Kepuasan Orang Tua Siswa Dalam Layanan Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kota Dumai Syawal Simatupang
Jurnal Pendidikan Tuntas Vol. 3 No. 3 (2025): Edisi September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the level of parental satisfaction with educational services at Madrasah Ibtidaiyah (MI) Nurul Huda Dumai City. The research employed a descriptive method with both quantitative and qualitative approaches. Data were collected through questionnaires distributed to 46 parents as samples using a random sampling technique. The research instrument was developed based on service quality dimensions (SERVQUAL), specifically focusing on three main dimensions: reliability, assurance, and tangibles. The results of the data analysis indicated that the parental satisfaction level reached 75%, which falls into the "Satisfied" category. The findings revealed that the school has provided good services through teacher discipline, student quality assurance programs (such as Al-Qur'an memorization), and adequate facilities and infrastructure.
Co-Authors