Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia
Berliana Nur Frisda
Program Studi Pendidikan Bidan Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga Surabaya
Humanities Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pendidikan Gizi Seimbang dengan Media Video Animasi terhadap Peningkatan Pengetahuan Gizi Seimbang pada Remaja Berliana Nur Frisda; Widati Fatmaningrum; Woro Setia Ningtyas
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.655 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v7i2.6181

Abstract

Beban Ganda Malnutrisi merupakan permasalahan global yang mempengaruhinegara kaya maupun miskin. Kelebihan berat badan dan kekurangan berat badanmerupakan penyakit multifaktoral yang dipengaruhi oleh faktor internal daneksternal. Faktor internal bisa berupa kelainan genetik dan kelainan endokrin,sedangkan faktor eksternal bisa berupa pengetahuan, gaya hidup, dan lingkungan.Kualitas gizi yang tidak seimbang akan berdampak pada pertumbuhan fisik yangtidak optimal, mempengaruhi reproduksi, dan mempengaruhi kognitif. Penelitianini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan gizi seimbang melalui mediavideo animasi terhadap peningkatan pengetahuan gizi seimbang pada remaja.Metode: Metode penelitian ini adalah Quasi eksperimental dengan rancanganpenelitian Non Equivalent Control Group Design. Jumlah sampel sebanyak 42siswa dengan teknik pengambilan sampel Purposive Sampling. Variabel bebasadalah pendidikan gizi seimbang yang diberikan sebanyak 3 kali pertemuan (satuminggu satu pertemuan) dengan metode penyuluhan menggunakan mediaaudiovisual yaitu video animasi. Variabel terikatnya adalah pengetahuan giziseimbang. Instrumen yang digunakan yaitu kuisioner dan video animasi. Analisisdata menggunakan uji Wilcoxon. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan pengetahuanremaja meningkat 100% denga p value = 0.000 (<0,05). Kesimpulan: Data tersebutmenunjukkan bahwa terdapat pengaruh edukasi gizi seimbang melalui videoanimasi terhadap peningkatan pengetahuan gizi seimbang pada remaja
Co-Authors Widati Fatmaningrum Woro Setia Ningtyas