Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam
Nur Khamim
Madrasah Aliyah NU TBS Kudus
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PRESPEKTIF ISLAM PADA MADRASAH ALIYAH NU TBS KUDUS Nur Khamim
Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 2 (2018): JURNAL INTELEGENSIA - VOL. 06 NO. 2 JULI-DESEMBER 2018
Publisher : PASCASARJANA UNISNU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/intelegensia.v6i2.1819

Abstract

Abstrak:Penelitian ini mendeskripsikan implementasi nilai-nilai pendidikan karakter dalam prespektif Islam pada madarasah Aliyah NU TBS Kudus. Hasil penelitian berkesimpulan: Pertama, pendidikan karakter dalam perspektif Islam adalah “karakter” sama halnya dengan “akhlak”. Sehingga pendidikan karakter dalam perspektif Islam lebih menitikberatkan pada sikap peserta didik, yang hal tersebut pada kehendak positif yang selalu dibiasakan, sehingga mampu menimbulkan perbuatan dengan mudah, tanpa pertimbangan pemikiran terlebih dahulu dalam kehidupan sehari-hari. Kedudukan akhlak sangatlah urgen dalam kehidupan manusia, sehingga Allah mengutus Nabi Muhammad SAW. ke muka bumi ini adalah untuk memperbaiki akhlak manusia. Implementasi pendidikan karakter di lembaga pendidikan Islam anatara lain; kejujuran disiplin, hemat, berfikir kritis, berperilaku qanaah, toleran, peduli terhadap lingkungan, tidak sombong, optimis, terbiasa berperilaku ridha, produktif, dan obyektif. Kedua, madrasah aliyah NU TBS Kudus yang merupakan madrasah berbasis salaf dan pesantren, lewat kurikulum dan program-programnya, sangat konsen dalam bidang implementasi nilai-nilai karakter islami.Kata Kunci: nilai-nilai pendidikan karakter, prespektif Islam, implementasi
INTEGRASI KURIKULUM 2013 DALAM MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH ALIYAH NU TASYWIQUTH THULLAB SALAFIYAH (TBS) KUDUS JAWA TENGAH Nur Khamim
Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2018): JURNAL INTELEGENSIA - VOL. 06 NO. 1 JANUARI-JUNI 2018
Publisher : PASCASARJANA UNISNU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/intelegensia.v6i1.1787

Abstract

Abstract:This research describes 2013 curriculum integration in Arabic subject in Madrasah Aliyah NU Tasywiquth Thullab Salafiyah (TBS) Kudus. This research used qualitative approach with the type of descriptive research. Research location is in MA NU Tasywiquth Thullab Salafiyah (TBS) Kudus. Subject in this research was teachers, students, meanwhile the informant was headmaster, vice principal of students, teachers, and students’ parents. The method of collecting data was through observation, interview, and documentation. Research data analysis was using descriptive analysis. Its process was done since collecting data, so in field researcher had begun the analysis process till the end of research. This research concluded that: all Core Competence and Basic Competence of all subjects including Arabic should be aligned and integrated to vision of Madrasah Aliyah NU Tasywiquth Thullab Salafiyah (TBS) Kudus, that is: tough in faith and taqwa, excellent in science and technology, advanced in achievement, and knowledgeable of Islam Ahlussunnah wal-Jama’ah.Keywords: 2013 curriculum integration, Arabic subject
Co-Authors