<![CDATA[Kajian ini membahas tentang umpan balik dalam pembelajaran bahasa Arab pada Perguruan tinggi Keagaman Islam di kota Kendari. Kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan beberapa hal, yaitu; aktivitas pemberian umpan balik dosen, respon penerimaan umpan balik mahasiswa dan dampak aktivitas umpan balik bagi dosen dan mahasiswa dalam pembelajaran bahasa Arab pada Perguruan Tinggi Keagmaan Islam di Kota Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan bercorak penelitian kualitatif deskriptif yang menggunakan pendekatan paedagogik, psikologis, dan sosial. Pengumpulan data menggunakan teknik kusioner, wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengolahan dan analisis data dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu: pengumpulan, reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Teknik analisis dilakukan melalui analisis kualitatif dan kuantitatif deskriptif, sedangkan uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik, sumber dan waktu. Penelitian ini menemukan, pertama; pemberian umpan balik dosen dilakukan dalam ragam aktivitas, yaitu aktivitas pra umpan balik, aktivitas umpan balik pada masa pembelajaran, aktivitas umpan balik berbasis teknik dan waktu, dan aktivitas pendukung umpan balik. Kedua, respon penerimaan mahasiswa terhadap umpan balik berdasarkan waktu dan tempat tertentu, yaitu penerimaan pada saat berlangsungnya pembelajaran dan penerimaan yang terjadi di luar jam pelajaran. Penerimaan umpan balik dalam format tertentu, yaitu bentuk tertulis, bentuk verbal dan bentuk visual. Ketiga, dampak umpan balik bagi mahasiswa adalah mahasiswa mereduksi kekeliruan saat masa pembelajaran Bahasa Arab dan mempermudah mahasiswa untuk memperbaiki kekeliruan. Dampak umpan balik bagi dosen adalah kemudahan dalam memahami dan mengenali profil mahasiswa melalui analisa catatan perkembangan mahasiswa dalam kegiatan berbahasa Arab. ]]>
