Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PeTeKa
Masni Hasugian
SD Negeri 158493 Sibuluan 1B Pandan, Kabupaten Tapanuli Tengah,Sumatera Utara
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIM AHLI (JIGSAW) Masni Hasugian
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 4, No 3 (2021): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v4i3.554-563

Abstract

Terdapat masalah pada penelitian ini ketika peneliti melaksanakan ulangan harian dimana tingkat ketercapaian dalam hasil belajar matematika siswa-siswa kelas VI sebanyak 27 siswa, terdiri 11 laki-laki, dan 16 perempuan di sekolah SD Negeri 158493 Sibuluan 1 B Kecamatan Pandan KabupatenTapanuli Tengah Provinsi Sumatera Utara. Berdasarkan masalah tersebut maka dilaksanakan penerapan model pembelajaran kooperatif tim ahli (jigsaw)dengan pelaksanaan penelitian tindakan. Maka diperoleh ketuntasan secara individu siklus I sebesar 55,56% dan secara penilaian kelas sebesar 63%,  serta ketuntasan secara individu siklus II sebesar 92,59% dan  secara penilaian kelas sebesar 76%.  Kemudian hasil observasi  aktivitas guru pada saat siklus I yang diperoleh dari diskriptor A nilai 70,83% dan diskriptor B nilai 68,75%, pada saat siklus II yang diperoleh dari diskriptor A nilai 89,58% dan diskriptor B nilai 93,75%. Pada hasil observasi  aktivitas siswa pada saat siklus I yang diperoleh dari diskriptor A nilai 79,17% dan diskriptor B nilai 75.00%, pada saat siklus II yang diperoleh dari diskriptor A nilai 91,67% dan diskriptor B nilai 93,75%. Hal ini telah sesuai dengan analisis data secara individu ketuntasan belajar apabila PPH ≥ 65%, dengan penilaian kelas dinyatakan telah tuntas dalam belajar ketika melampaui nilai ≥ 75%. Hasil observasi aktivitas guru dan siswa P ≥ 85%.
Co-Authors