Garuda - Garba Rujukan Digital

INTEGRATION OF RELIGION AND SCIENCE IN ISLAMIC UNIVERSITIES Ikfi Khoulita; Asep Rahmatullah; Sofwan Hadi
Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2020)
Publisher : Research Department (Lemlit) Islamic Institute of Darullughah Wadda’wah Bangil, Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/jpi.v10i2.611

AbstractThe Integration Project of Islam and Science in Indonesia in particular has gained momentum in the last ten years. Several Islamic higher education institutions have transformed themselves from STAIN/IAIN into UIN, a step that some consider scientific ijtihad in integrating science and Islam at Islamic universities. This step of status transfer was also accompanied by the growth of buildings that all looked like “Inpres Primary Schools” in remote areas, into magnificent and modern campuses. Physical development can be said to be successful, because the image of Islamic universities that have transformed into universities is not inferior to other universities, which have long been established and manage various scientific disciplines.

تعديل الإسلام في المؤسسات التعليمية بالقرية الإنجليزية Dwi Puji Lestari; Asep Rahmatullah; Zainal Abidin
Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 1 (2021)
Publisher : Research Department (Lemlit) Islamic Institute of Darullughah Wadda’wah Bangil, Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/jpi.v11i1.613

إن الحديث عن الإسلام المعتدل في السياق الإندونيسي ليس حديثًا جديدًا في الواقع. يمكن تتبع الإسلام المعتدل في إندونيسيا من آثار دخول الإسلام إلى إندونيسيا. على الرغم من أن الخبراء لديهم آراء مختلفة فيما يتعلق بدخول الإسلام إلى إندونيسيا، إلا أنه لا يأتى بأسلوب الإسلام الإندونيسي. إن الإسلام الإندونيسي الذي كان قادرًا على التثاقف مع الثقافة المحلية قد أنتج إسلامًا مميزًا ، وهو الإسلام الذي كان معتدلًا ومتسامحًا وقادرًا على قبوله من قبل المجتمع المحلي في ذلك الوقت. يستخدم هذا البحث نهجًا نوعيًا مع تصميم دراسة الحالة. ويخلص هذا البحث إلى أنه فيما يتعلق بالاعتدال الإسلامي في المؤسسة التعليميةفي القرية الإنجليزية ، يمكن ملاحظة أن الوسطية الإسلامية تحدث بسبب انفتاح المجتمع على قبول جميع الاختلافات. بمعنى أن حدث نجاح الوسطية الإسلامية في المؤسسات التعليمية القروية الإنجليزية لأن المجتمع كان "welcome" أي دائما على حالة قبول بترحيب حار بوصول المشاركين في الدورة من مختلف المناطق في إندونيسيا. ثم انتشر هذا الحال والبيئة طيبة وأصبح روح جميع أصحاب المصلحة في مؤسسة القرية الإنجليزية.

تطبيق التعزير في المدرسة الهداية المبتدئين للمعهد الإسلامي ليربويو وعلاقاتها حول إدراك مواقف العنف تجاه الطلاب Asep Rahmatullah; Segaf Baharun; Akhmad Fauzi Hamzah
Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2021)
Publisher : Research Department (Lemlit) Islamic Institute of Darullughah Wadda’wah Bangil, Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/jpi.v11i2.616

مستخلص البحث ستبحث هذه الدراسة في حكم العقوبة (العقاب) على الطلاب الذين يخالفون القواند وعلاقتها بإدراك المواقف تجاه العنف في مدرسة الهداية المبتدئين والتي لا تزال تحت رعاية المعهد الإسلامي ليربويو الإسلامية، مدينة كيديري. ففي الإجابة على هذا البحث، استخدم الباحث نهجًا نوعيًا. تقنيات جمع البيانات باستخدام طرق المراقبة والمقابلات والتوثيق. وتخلص هذه الدراسة إلى أن: 1. أشكال العقاب في التربية الإسلامية في المدرسة الهداية للمعهد الإسلامي ليربويو مثل تمارين دفع شكا ، والوقوف أمام القاعة المحلية / الصفية ، ورمي القمامة ، وقراءة المنظومة (شعر درس اللغة العربية) ، وقراءة القرآن، وقراءة التهليل ، صلاة التوبة ، إلخ. تعتمد جميع العقوبات على سياسة المستحق (المعلم الذي هو أيضًا مدرس الصف) مع مراعاة نوع الانتهاك والحالة النفسية للطالب. 2. إن التعزير في المدرسة الهداية للمبتدئين لا يسبب تصوراً للعنف بين الطلاب. هذا لأنه المدرسة الهداية للمبتدئين في تنفيذ العقوبة فإنهم يتبعون القوانين التي تتوافق مع الشريعة الإسلامية.

Konsep Pendidikan Hadhari di Pondok Pesantren Darullughah Wadda’wah Bangil-Pasuruan Unun Zumairoh Asr Himsyah; Asep Rahmatullah
Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam Vol. 1 No. 1 (2021): Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam
Publisher : Institut Agama Islam Darullughah Wadda'wah Bangil Pasuruan Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1034.047 KB)

ABSTRACT Pesantren is a non-formal educational institution that carries the educational mandate of the Qur'an and Hadith. In the process of organizing in Islamic boarding schools, it is required to be able to answer the needs of the times. Thus making the pesantren change its identity into a modern and salaf pesantren. Salaf Islamic boarding schools are characterized by the existence of diniyah education, and modern education is characterized by formal education ranging from basic education to tertiary education (Madrasah Ibtidaiyah/MI, Madrasah Tsanawiyah/MTs, Madrasah Aliyah/MA, S1, S2 and S3). Pesantren uses an integrated curriculum of three entities, firstly hadharah an nash, second hadharah falsafi, and third hadharah al 'ilm. The development of branches and structures of hadith scholarship is currently oriented to philosophy and ethics, ranging from social sciences, natural sciences to the humanities, or in the Islamic scientific scheme includes the revealed knowledge, namely the religious sciences, and the sciences. learned rationally, this concept is known as hadhari education. By using descriptive qualitative research methods through a phenomenological approach to review the concept and system of hadhari education implemented at the Darullughah Wadda'wah Islamic Boarding School in general. It is hoped that the results of this study will increase public knowledge about the concept and system of hadhari education by developing fields of scientific study. Keywords: Concept, Education, Hadhari

PESANTREN EKOLOGI, KETAHANAN PANGAN, DAN ENERGI: Studi Pada Pondok Pesantren Riyadul Jannah, Pacet, Mojoketo Segaf Baharun; Akhmad Fauzi Hamzah; Asep Rahmatullah
Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 1 (2022)
Publisher : Research Department (Lemlit) Islamic Institute of Darullughah Wadda’wah Bangil, Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: This research will examine two important issues in relation to Islamic boarding schools. The first issue is related to ecology and the second issue is related to food and energy security, to be precise at the Riyadul Jannah Islamic Boarding School, Pacet, Mojoketo. This Islamic boarding school has long developed organic farming, such as rice, vegetables and fisheries in a well-systemized manner. Starting from the upstream (selection of planting, planting, maintenance) to the downstream (distribution) is well conceptualized. This research focuses on three research focuses, namely 1) What is the concept of ecology, food security and energy at the Riyadul Jannah Islamic Boarding School, Pacet, Mojoketo. 2) How is the ecology, food security and energy implementation of the Riyadul Jannah Islamic Boarding School, Pacet, Mojoketo? 3) How is the impact of agriculture with the concept of ecology, food security and energy for Riyadul Jannah Islamic Boarding School, Pacet, Mojoketo? This research uses a qualitative approach with a case study design. The case study design was chosen because the researcher wanted to see this contemporary phenomenon (ecology, food security and energy) as a whole.

Peran Kecakapan Berbahasa Arab Sebagai Penguat Literasi Keilmuan Islam di Pondok Pesantren Darullughah Wadda’wah, Bangil, Pasuruan Segaf Baharun; Zainal Abidin; Muhammad Solahudin; Asep Rahmatullah
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 02 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i02.3973

Studi akan mengeksplorasi peran kecakapan berbahasa Arab sebagai penguat literasi keilmuan Islam di Pondok Pesantren Darullughah Wadda’wah, Bangil, Pasuruan. Studi ini penting dilakukan karena Bahasa Arab sebenarnya adalah bahasa yang menjadi kunci pembuka keilmuan Islam khususnya bidang-bidang keislaman murni, seperti Hadits, Tafsir, Fiqh dan studi islam lainnya. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana peran kecapakan berbahasa Arab di Pondok Pesantren Darullughah Waddawah sebagai penguat keilmuan studi Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Hasil dan kesimpulan dari riset ini bahwa kecakapan berbahasa Arab berperan sangat penting dalam penguatan literasi keilmuan Islam di Pondok Pesantren Darullugah Wadda’wah. Kesimpulan ini dibuktikan dengan beberapa hal, diantaranya: 1) Kecakapan berbahasa Arab memudahkan para santri menggali ilmu dari kitab-kitab turats. 2) Kecakapan berbahasa Arab memudahkan para santri berkomunkasi dengan para syaikh yang datang dari timur tengah, 3) Kecakapann bahasa Arab santri mendorong para santri untuk melanjutkan pendidikan ke luar negri. Ketiga hal tersebut secara otomotas berperan dalam penguatan literasi di Pondok Pesantren Darullughah Waddawah.

INTEGRATION OF RELIGION AND SCIENCE IN ISLAMIC UNIVERSITIES Ikfi Khoulita; Asep Rahmatullah; Sofwan Hadi
Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2020)
Publisher : Research Department (Lemlit) Islamic Institute of Darullughah Wadda’wah Bangil, Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/jpi.v10i2.611

AbstractThe Integration Project of Islam and Science in Indonesia in particular has gained momentum in the last ten years. Several Islamic higher education institutions have transformed themselves from STAIN/IAIN into UIN, a step that some consider scientific ijtihad in integrating science and Islam at Islamic universities. This step of status transfer was also accompanied by the growth of buildings that all looked like “Inpres Primary Schools” in remote areas, into magnificent and modern campuses. Physical development can be said to be successful, because the image of Islamic universities that have transformed into universities is not inferior to other universities, which have long been established and manage various scientific disciplines.

تعديل الإسلام في المؤسسات التعليمية بالقرية الإنجليزية Asep Rahmatullah; Dwi Puji Lestari; Zainal Abidin
Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 1 (2021)
Publisher : Research Department (Lemlit) Islamic Institute of Darullughah Wadda’wah Bangil, Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/jpi.v11i1.613

إن الحديث عن الإسلام المعتدل في السياق الإندونيسي ليس حديثًا جديدًا في الواقع. يمكن تتبع الإسلام المعتدل في إندونيسيا من آثار دخول الإسلام إلى إندونيسيا. على الرغم من أن الخبراء لديهم آراء مختلفة فيما يتعلق بدخول الإسلام إلى إندونيسيا، إلا أنه لا يأتى بأسلوب الإسلام الإندونيسي. إن الإسلام الإندونيسي الذي كان قادرًا على التثاقف مع الثقافة المحلية قد أنتج إسلامًا مميزًا ، وهو الإسلام الذي كان معتدلًا ومتسامحًا وقادرًا على قبوله من قبل المجتمع المحلي في ذلك الوقت. يستخدم هذا البحث نهجًا نوعيًا مع تصميم دراسة الحالة. ويخلص هذا البحث إلى أنه فيما يتعلق بالاعتدال الإسلامي في المؤسسة التعليميةفي القرية الإنجليزية ، يمكن ملاحظة أن الوسطية الإسلامية تحدث بسبب انفتاح المجتمع على قبول جميع الاختلافات. بمعنى أن حدث نجاح الوسطية الإسلامية في المؤسسات التعليمية القروية الإنجليزية لأن المجتمع كان "welcome" أي دائما على حالة قبول بترحيب حار بوصول المشاركين في الدورة من مختلف المناطق في إندونيسيا. ثم انتشر هذا الحال والبيئة طيبة وأصبح روح جميع أصحاب المصلحة في مؤسسة القرية الإنجليزية.

تطبيق التعزير في المدرسة الهداية المبتدئين للمعهد الإسلامي ليربويو وعلاقاتها حول إدراك مواقف العنف تجاه الطلاب Asep Rahmatullah; Segaf Baharun; Akhmad Fauzi Hamzah
Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2021)
Publisher : Research Department (Lemlit) Islamic Institute of Darullughah Wadda’wah Bangil, Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/jpi.v11i2.616

مستخلص البحث ستبحث هذه الدراسة في حكم العقوبة (العقاب) على الطلاب الذين يخالفون القواند وعلاقتها بإدراك المواقف تجاه العنف في مدرسة الهداية المبتدئين والتي لا تزال تحت رعاية المعهد الإسلامي ليربويو الإسلامية، مدينة كيديري. ففي الإجابة على هذا البحث، استخدم الباحث نهجًا نوعيًا. تقنيات جمع البيانات باستخدام طرق المراقبة والمقابلات والتوثيق. وتخلص هذه الدراسة إلى أن: 1. أشكال العقاب في التربية الإسلامية في المدرسة الهداية للمعهد الإسلامي ليربويو مثل تمارين دفع شكا ، والوقوف أمام القاعة المحلية / الصفية ، ورمي القمامة ، وقراءة المنظومة (شعر درس اللغة العربية) ، وقراءة القرآن، وقراءة التهليل ، صلاة التوبة ، إلخ. تعتمد جميع العقوبات على سياسة المستحق (المعلم الذي هو أيضًا مدرس الصف) مع مراعاة نوع الانتهاك والحالة النفسية للطالب. 2. إن التعزير في المدرسة الهداية للمبتدئين لا يسبب تصوراً للعنف بين الطلاب. هذا لأنه المدرسة الهداية للمبتدئين في تنفيذ العقوبة فإنهم يتبعون القوانين التي تتوافق مع الشريعة الإسلامية.

Manajemen Kelas Berbasis Pemisahan Gender dan Relasinya dengan Prestasi Siswa: Studi Kasus di MTs Darullughah Wadda’wah Zainal Abidin; Asep Rahmatullah
Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2023): September
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian (LP3M) IAI Al-Urwatul Wutsqo Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/alidaroh.v7i2.886

Research on gender segregation-based classroom management and its relation to student achievement at Mts Darullughah Wadda'wah is motivated by the assumption that gender-segregated classes in several schools with religious backgrounds are thought to reduce student achievement. This research uses qualitative methods with a case study design. This research concludes that the Gender Separation Management carried out at Mts Dalwa which is under the auspices of the Dalwa Islamic Boarding School is based on theological and psychological principles. In terms of theology, it is more about being careful so that there are no khtilats that have the potential to lead to wider immorality. Psychologically, the gender separation management at Mts Dalwa believes that men and women have slightly different learning potential. In general, men grow up in a competitive spirit while women thrive in an atmosphere of togetherness. Gender separation management in relation to student achievement also has a positive trend. This is proven by the quite good grades and the students' morals towards asatizah are also relatively good.

Title

Found 41 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 41 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 41 Documents
Search