Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Uli Anto
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PENELAIAN PORTOFOLIO TERHADAP AKTIVITAS DAN KREATIVITAS BELAJAR BIDANG STUDI EKONOMI MATERI POKOK EKONOMI UANG PESERTA DIDIK DI KELAS X TAHUN PELAJARAN 2017 -2018 Yani Sukriah; Uli Anto
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 6, No 1 (2019): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (94.224 KB) | DOI: 10.31604/jips.v6i1.2019.75-81

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model penilaian portofolio terhadap aktivitas dan kreativitas belajar bidang studi ekonomi materi pokok uang peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Padangbolak. Adapun metode penelitian yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Adapun variabel yang diteliti dalam penelitian ini adalah Model PenilaianPortofolio(X),Aktivitas Belajar (Y1)danKrativitas Belajar (Y2). Metode yang digunakan adalah metode kepustakaan dan studi lapangan.Alat pengumpulan data yang penulisgunakan dalam penelitian ini adalah dengan melakukan penyebaran angket dantesprestasi belajar, kemudian teknik pengujian hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan rumus korelasi product momentgandayaitu :Adapun hasil penelitian diperoleh ryx1.x2 atau nilai r sebesar 1, dengan melihatdaftar tabel nilai product moment dengan jumlah sampel sebanyak N = 35 dari taraf interval5% adalah 0,334. Untuk menguji kebenaran hipotesis dilakukan dengan ketentuan membandingkan rhitung dengan rtabel. Berdasarkan ketentuan tersebut, maka dapat dilihat bahwa rhitung lebih besar dari rtabel yaitu 1> 0,334, makahipotesisalternatif dapatditerima.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model penilaian portofolio terhadap aktivitas dan kreativitas belajar bidang studi ekonomi materi pokok uang peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Padangbolak
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TCREATIVE CASE STUDY (SCCS) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BIDANG STUDI EKONOMI DENGAN MATERI POKOK PERBANKAN PESERTA DIDIK DI KELAS X SMA NEGERI 1 SIHAPAS BARUMUN TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Nur Indah Sari Gulo; Benny Sofyan Samosir; uli anto
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 3, No 1 (2017): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (177.63 KB)

Abstract

Model pembelajaran Student Creative Case Study (SCCS) apakah dapat dipergunakan untuk memotivasi belajar bidang studi ekonomi dengan materi pokok perbankan peserta didik di kelas X SMA Negeri 1 Sihapas Barumun Tahun Pelajaran 2016-2017.”? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Penggunaan model pembelajaran Student Creative Case Study (SCCS) dalam belajar bidang studi ekonomi dengan melalui materi pokok perbankan. Dan untuk melihat sejauh mana motivasi belajar peserta didik dengan penggunaan model pembelajaran Student Creative Case Study (SCCS) pada bidang studi ekonomi. Metode Penelitian Kepustakaan (Library Research) adalah dilakukan dengan melalui penelitian dilapangan secara langsung dengan melalui penyebaran angket dan wawancara bila diperlukan dan observasi, dan Penelitian Lapangan (Field Research) yaitu dilakukan melalui penelitian perpustakaan dan buku-buku leteratur, brosur, yang berkenaan dengan judul penulis. Sedangkan jenis penelitiannya adalah asosiatif: “Suatu hubungan antara dua variabel atau lebih yang kebetulan munculnya bersama. Sedangkan populasi penelitian adalah 68 orang peserta didik, sebagai sampel adalah kelas X.1 dengan jumlah 35 peserta didik dengan mempergunakan perhitungan secara product moment oleh Person Kata Kunci: Product Moment, Student Creative Case Study, Model Pembelajaran
Co-Authors Benny Sofyan Samosir Nur Indah Sari Gulo Yani Sukriah