Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Psikologi Konseling: Jurnal Kajian Psikologi dan Konseling
Nuraini Nuraini
Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MODEL PENGEMBANGAN TEKNIK PEMBELAJARAN LIFE SKILL DENGAN SETTING GROUP UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL MAHASISWA BIMBINGAN KONSELING FKIP UNIVERSITAS MUHAMADIYAH PROF.DR. HAMKA Eka Heriyani; Chandra Dewi S; Nuraini Nuraini
PSIKOLOGI KONSELING Vol 8, No 2 (2017): Jurnal Psikologi Konseling
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/konseling.v11i2.13388

Abstract

 Penelitian ini bertujuan  untuk meningkatkan perilaku prososial mahasiswa BK FKIP UHAMKA melalui model pengembangan teknik pembelajaran Life Skill dengan Setting Group. Penelitian ini dilakukan dengan memberikan treatment kepada mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling UHAMKA yang memiliki perilaku prososial yang rendah. Metode yang digunakan adalah teknik pembelajaran life skill untuk menghadapi berbagai tuntutan dan tantangan dalam kehidupan secara lebih efektif. Kecakapan hidup mencakup empat jenis, yaitu: (1) kecakapan mengenal diri; (2) kecakapan berpikir; (3) kecakapan sosial; dan (4) kecakapan akademik. Temuan dari penelitian ini adalah: (1) terdapat perbedaan yang signifikan antara perilaku prososial mahasiswa BK FKIP UHAMKA pada pretest dan posttest kelompok eksperimen; (2) terdapat perbedaan yang tidak signifikan antara perilaku prososial mahasiswa BK FKIP UHAMKA pada pretest dan posttest mahasiswa BK FKIP kelompok kontrol; (3) terdapat perbedaan yang signifikan antara perilaku prososial mahasiswa BK FKIP UHAMKA pada posttest kelompok kontrol dengan posttest kelompok eksperimen. Berdasarkan temuan tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa perilaku prososial mahasiswa BK FKIP UHAMKA dapat ditingkatkan melalui bimbingan kelompok dengan teknik pembelajaran life skill.Kata Kunci: Perilaku Prososial; Life Skill; Bimbingan Kelompok
EFEKTIVITAS TEKNIK COGNITIVE DEFUSION DALAM MENINGKATKAN SELF ESTEEM PADA SISWA SMK Rullya Nur Jannah; Nuraini Nuraini
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 16, No 2 (2026): Edisi Juli - Desember 2026
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v16i2.31215

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa masih ada siswa yang memiliki self-esteem rendah, yang ditunjukkan melalui kurangnya rasa percaya diri, keraguan terhadap kemampuandiri, mengemukakan pendapat, serta cenderung menghindari tanggung jawab dalam kegiatan akademik maupun sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas teknik Cognitive Defusion dalam layanan konseling kelompok untuk meningkatkan self-esteem siswa kelas X DKV di SMK PKP 1 JIS. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan 12 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling, desain pre-experiment One Group Pretest-Posttest. Dengan kriteria siswa kelas X DKV berusia (15–16) tahun dan memiliki tingkat self-esteem yang belum tinggi berdasarkan hasil pretest. Instrumen penelitian menggunakan angket self-esteem dengan skala Guttman. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji hipotesis Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan self-esteem siswa setelah mengikuti layanan konseling kelompok dengan teknik Cognitive Defusion. Hal tersebut ditunjukkan oleh peningkatan skor total dari 36 pada pretest menjadi 322 pada posttest, dengan nilai rata-rata meningkat dari 3,00 menjadi 26,83. Hasil uji Wilcoxon Signed Ranks Test menunjukkan nilai Z = -3,070 dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,002 (< 0,05), sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa teknik Cognitive Defusion dalam layanan konseling kelompok efektif untuk meningkatkan self-esteem siswa kelas X DKV di SMK PKP 1 JIS.
Co-Authors Chandra Dewi S Eka Heriyani Rullya Nur Jannah