Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam SABILARRASYAD JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED
Nurfuadi Zain
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TERPADU MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE THINK PAIR SHARE PADA MATERI PEWARISAN SIFAT TERHADAP SISWA KELAS IX-1 SMP NEGERI 7 MEDAN TAHUN AJARAN 2017/2018 Nurfuadi Zain
Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4, No 2 (2020): BENCHMARKING
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/benchmarking.v4i2.9161

Abstract

The purpose of this study was to determine whether there was an increasein learning outcomes in the biology of hereditary materials through theThink Pair Share (TPS) Cooperative Learning Model. This research is(PTK). In the second cycle, it was found that 94% were declared complete,while 2 students had not yet experienced completeness with an averagescore of 87.33. Thus, in the second cycle the writer concludes that thestudents' scores have reached the KKM score. This research is stopped andthere is no need to continue to the next cycle. Based on the results of thisstudy, it can be concluded that the Think Pair Share (TPS) CooperativeLearning Model has an effect on learning outcomes and there is an increase in the learning outcomes of students in class IX-1 SMP Negeri 7 Medan inthe 2017/2018 academic year.
UPAYA MENINGKATKHASIL BELAJAR IPA PADA MAATERI SISTEM PERNAPASAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE KELAS VIII-6 SMP NEGERI 7 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018 Nurfuadi Zain
Jurnal Sabilarrasyad Vol 6, No 1 (2021): SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya pengaruh dan peningkatan hasil belajar Biologi materi sistem pernapasan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) kelas VIII-6 SMP Negeri 7 Medan Tahun Pembelajaran 2018–2019. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas, yaitu Clasroom Action Research. Adapun tempat penelitian ini adalah di SMP Negeri 7 Medan kelas VIII-6  Semester II Tahun Pelajaran 2018/2019. Dari hasil penelitian ditemukan pada siklus II dapat diketahui dari 33 orang siswa terdapat sebanyak 31 orang siswa 94% mendapat nilai tuntas dan sebanyak 2 orang siswa 4% mendapat nilai belum tuntas. Dengan kategori tidak ditemukan siswa yang mendapat nilai sangat rendah 0 orang siswa (0%), tidak ditemukan siswa mendapatkan nilai rendah sebanyak 0 orang siswa (0%), siswa yang mendapat nilai sedang sebanyak 2 orang siswa (6%), siswa yang mendapat nilai tinggi sebanyak 12 orang siswa (33,3%) dan siswa yang mendapat nilai sangat tinggi sebanyak 19 orang siswa (63,3%) dengan rata-rata nilai sebesar 87,33.  Dari 33 orang siswa pada siklus II diperoleh 94% dinyatakan tuntas, sedangkan siswa belum mengalami ketuntasan sebanyak 2 orang siswa 6% dengan nilai rata-rata 87,33. Dengan demikian pada siklus ke II penulis katakan nilai siswa sudah mencapai nilai KKM penelitian ini dihentikan dan tidak perlu lagi dilanjutkan ke siklus berikutnya. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) berpengaruh terhadap hasil belajar dan terdapat peningkatan hasil belajar biologi siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 7 Medan Tahun Pembelajaran 2017-2018.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA BIDANG STUDI IPA MATERI SISTEM SARAF PADA MANUSIA DI KELAS IX-3 SMP NEGERI 7 MEDAN T.P 2015/2016 Nurfuadi Zain
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 5, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (411.611 KB) | DOI: 10.24114/jh.v5i1.6357

Abstract

     Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa serta aktivitas belajar siswa. Subjek penelitian berjumlah 35 orang. Hasil penelitian disimpulkan: 1) Pada siklus I menunjukkan tuntas individu sebanyak 19 orang dengan tuntas kelas sebesar 54,3%. Pada siklus II menunjukkan tuntas individu 30 orang dengan tuntas kelas sebesar 85,7%.; 2) Data aktivitas pada siklus I antara lain menulis,membaca (36,9%) mengerjakan LKS (31,9 %), bertanya sesama teman (7,4%),   bertanya kepada guru (10%), dan yang tidak relevan (13,8%). Data aktivitas pada siklus II antara lain menulis,membaca (26%), mengerjakan LKS (51%), bertanya sesama teman (13%), bertanya kepada guru (4%), dan yang tidak relevan (6%). Kata Kunci : Make A Match, Hasil Belajar, Aktivitas Belajar
Co-Authors