Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kreatif Tadulako Online
Iranda B. Soni
FKIP UNTAD
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kemampuan Siswa Kelas V SD Inpres Mayayap Dalam Menulis Karangan Narasi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Soni, Iranda B.
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.081 KB)

Abstract

Kesulitan dalam menemukan ide, menuangkan ide, mengembangkan ide dan merangkai kata atau kalimat dengan tepat menjadi masalah yang mendasar bagi siswa kelas V SD Inpres Mayayap dalam menulis karangan narasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran kooperatif  dalam meningatkan kemampuan siswa kelas V menulis karangan narasi di SD Inpres Mayayap. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas V SD Inpres Mayayap (hanya 1 kelas) yang berjumlah 20 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru dan siswa mengalami peningkatan yang cukup berarti dari siklus I ke siklus II dan untuk analisis tes akhir tindakan dari siklus I ke siklus II terjadi juga peningkatan belajar klasikal sebesar 40% yaitu 55% pada siklus I menjadi 95% pada siklus II. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas V SD Inpres Mayayap dalam menulis Karangan Narasi. Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, Karangan Narasi
Meningkatkan Kemampuan Siswa Kelas V SD Inpres Mayayap Dalam Menulis Karangan Narasi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Soni, Iranda B.
Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.081 KB)

Abstract

Kesulitan dalam menemukan ide, menuangkan ide, mengembangkan ide dan merangkai kata atau kalimat dengan tepat menjadi masalah yang mendasar bagi siswa kelas V SD Inpres Mayayap dalam menulis karangan narasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran kooperatif  dalam meningatkan kemampuan siswa kelas V menulis karangan narasi di SD Inpres Mayayap. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas V SD Inpres Mayayap (hanya 1 kelas) yang berjumlah 20 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru dan siswa mengalami peningkatan yang cukup berarti dari siklus I ke siklus II dan untuk analisis tes akhir tindakan dari siklus I ke siklus II terjadi juga peningkatan belajar klasikal sebesar 40% yaitu 55% pada siklus I menjadi 95% pada siklus II. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas V SD Inpres Mayayap dalam menulis Karangan Narasi. Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, Karangan Narasi
Co-Authors