Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Jurnal Keperawatan Florence Nightingale Jurnal Mitrasehat
Henny Pongantung
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Stella Maris Makassar
Education Nursing Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Pembelajaran Model Blended Learning Solusi Keterbatasan Dosen Henny Pongantung; Elmiana B Linggi; Asrijal Bakri; Pricilia Tore
Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Vol. 3 No. 1 (2020): September
Publisher : ILIN Institute Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/ijolec.v3i1.412

Abstract

STIK Stella maris saat ini mengunakan metode pembelajaran konvensional dengan metode student center learning (SCL). Hal ini cukup memberatkan dosen karena tenaga dosen cukup terbatas. Dengan melihat kondisi ini, peneliti mengusulkan solusi dengan menggunakan metode pembelajaran blended learning agar mahasiswa lebih banyak mendapatkan pengalaman belajar mandiri sesuai konsisi mahasiswa dan waktu yang digunakan dosen untuk masuk di kelas bisa dialihkan secara online. Tujuan penelitian menganalisis perbedaan pembelajaran metode blended learning dan metode konvensional terhadap peningkatan motivasi belajar mahasiswa di STIK Stella Maris Makassar. Penelitian ini adalah jenis quasy-eksperiment mengunakan rancangan pre- post test control group design. Teknik pengambilan sampel yaitu total sampling, jumlah sampel 200 mahasiswa, dibagi dalam kelompok intervensi dan kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji Mann Whitney. Diperoleh hasil P=0,000;?=0,005 maka Ha diterima Ho ditolak. Hal ini menunjukkan perbedaan antara metode konvensional dan blended learning. Maka dapat disimpulkan bahwa metode blended learning dapat meningkatkan motivasi belajar mandiri pada mahasiswa dari pada metode konventional. Dari penelitian ini disarankan metode blended learning dapat diterapkan di STIK Stella Maris khususnya dan seluruh perguruan tinggi terutama dengan jumlah dosen yang terbatas.
HUBUNGAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN SELF EFFICACY PADA PASIEN STROKE DI RSUP Dr. WAHIDIN SUDIROHUSODO MAKASSAR Henny Pongantung; Sr Anita Sampe JMJ; May Lanny; Meyer Ndjaua
Jurnal Mitrasehat Vol. 8 No. 1 (2018): Jurnal Mitrasehat
Publisher : LPPM STIK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51171/jms.v8i1.370

Abstract

Penyakit stroke terjadi karena terganggunya aliran darah di otak yang ditandai dengan hilangnya fungsi dari bagian tubuh tertentu sehingga mengalami kecacatan. Kecacatan tersebut sangat berpengaruh pada keadaan psikis sehingga dapat mengalami depresi dengan gejala merasa tidak berdaya, malu dengan keadaannya yang dapat mengakibatkan self efficacy (keyakinan diri) menjadi menurun. Banyak faktor yang mempengaruhi self efficacy salah satunya adalah faktor dukungan keluarga. Dukungan keluarga merupakan faktor paling utama yang sangat berpengaruh terhadap penderita stroke. Seseorang dengan dukungan keluarga yang tinggi dapat meningkatkan motivasi yang lebih tinggi sehingga mempunyai keinginan untuk cepat sembuh. Tujuan penelitian: untuk mengetahui hubungan dukungan keluarga dengan self efficacy pada pasien stroke di RSUP Dr. Wahidin Sudirohusodo Makassar. Metode: observasional analitik dengan pendekatan cross sectional study. Teknik sampling menggunakan non probability sampling dengan pendekatan consecutive sampling sejumlah 40 responden. Pengumpulan data menggunakan instrument penelitian berupa kuesioner berskala likert. Hasil penelitian ini diperoleh dengan menggunakan analisis uji chi square dengan uji alternatif Kolmogorov-Smirnov, Hasil: p = 0,000, dengan tingkat kemaknaan α = 0,05 (p < α) jadi Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulan: ada hubungan antara dukungan keluarga dengan self efficacy pada pasien stroke.
HUBUNGAN PEMBELAJARAN TUTORIAL DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA TINGKAT II PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN STELLA MARIS MAKASSAR Henny Pongantung
Jurnal Keperawatan Florence Nightingale Vol 1 No 1 (2018)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Stella Maris Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning tutorials based on the concept of independent study seeks to trigger and stimulate the self-reliance, discipline and self-initiatives of students, so that students can be motivated in learning or attending. The purpose of this research is to know the relationship of the learning motivation of students learning tutorial with level II Courses Undergraduate nursing STIK Stella Maris Makassar. This research uses the draft research korelasional croos-sectional approach. Sampelnya is a student level II Courses Undergraduate nursing STIK Stella Maris totalling 98 students. Sampling is done using the technique of Nonprobability Sampling the sampling approach saturation. Questionnaire used for data collection. Data was analyzed using chi square test alternative test with Continuity Correction using program SPSS for windows version 5. Test result statistics retrieved value X 2 = count = X2tabel > 5.965 3.841 so that it can be concluded that there is a relationship of learning motivation of students learning tutorial with level II Degree program nursing health science high school Stella Maris Makassar. There are a variety of learning applied in lectures, one of which learning tutorials that can increase students ' learning motivation, therefore researchers suggested that institutions pay more attention to the availability of facilities used in the learning process so that the process of learning tutorials tutorials can take place with better in the future.
Co-Authors Asrijal Bakri Elmiana B Linggi May Lanny Meyer Ndjaua Pricilia Tore Sr Anita Sampe JMJ