Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JTERA (Jurnal Teknologi Rekayasa) Dirgamaya: Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi
Sukarsa Sukarsa
Program Magister Sistem Informasi, Sekolah Tinggi Manajemen Informatika Dan Komputer LIKMI
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Mechanical Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kajian E-Learning Berdasarkan Persepsi Pengguna Menggunakan Kansei Engineering dan Analytical Hierarchy Process Nila Natalia; Sukarsa Sukarsa; Eris Dwi Purnama; Aziz Ma’sum
JTERA (Jurnal Teknologi Rekayasa) Vol 5, No 1: June 2020
Publisher : Politeknik Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31544/jtera.v5.i1.2019.159-166

Abstract

E-Learning merupakan salah satu bagian yang tidak bisa dipisahkan dari perkembangan teknologi informasi dalam dunia pendidikan. E-Learning memiliki banyak kegunaan yang membantu dalam proses kegiatan belajar dan mengajar seperti pelaksanaan ujian online, perekapan nilai, maupun sebagai media pembelajaran. SMK Pasim Plus merupakan sekolah swasta di Sukabumi yang akan menerapkan E-Learning sebagai salah satu media pembelajaran. Pada penelitian ini akan membahas mengenai bagaimana rekomendasi E-Learning yang diberikan dari beberapa spesimen E-Learning melalui parameter faktor psikologis pengguna. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah Kansei Engineering (KE) yang dikombinasikan dengan Analytical Hierarchy Process (AHP). Dalam tahapannya, KE berfokus pada faktor psikologis pengguna, sedangkan AHP dilibatkan untuk melihat manakah E-Learning yang direkomendasikan untuk diimplementasikan pada instansi tersebut. Adapun metode KE yang diterapkan dalam penelitian ini adalah KE Type I (KEPack). KEPack yang dilibatkan dalam penelitian ini menggunakan beberapa data dasar antara lain 8 spesimen E-Learning, 15 Kansei Word, dan 30 partisipan. Hasil pengujian menunjukkan bahwa faktor emosi yang paling berpengaruh adalah yang diwakili oleh Kansei Word “RAPIH”. Aplikasi E-Learning yang paling diminati oleh partisipan dilihat dari aspek antarmuka aplikasi adalah aplikasi E-Learning Edmodo. 
Analisis Kesuksesan Implementasi LMS di SMKN 1 Balongan Menggunakan DeLone and McLean IS Success Model Apit Priatna; Sukarsa Sukarsa; Arif Maulana Yusuf
Dirgamaya: Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi Vol. 2 No. 3 (2023): Dirgamaya : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi
Publisher : LPPM STMIK Rosma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35969/dirgamaya.v2i3.288

Abstract

SMKN 1 Balongan merupakan salah satu sekolah yang menggunakan Learning Management System (LMS) dalam menunjang kegiatan akademiknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesuksesan implementasi LMS SMKN 1 Balongan. Metode yang digunakan untuk mengukur kesuksesan implementasi tersebut adalah metode Delone and Mclean IS Success Model (information quality, system quality, system quality, intention to use, user satisfaction dan net benefits). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMKN 1 Balongan, sedangkan teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dengan jumlah responden sebanyak 100 siswa. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa Information Quality (IQ) berpengaruh positif terhadap Intention to Use (IU), Service Quality (SV) berpengaruh positif terhadap Intention to Use (IU), Intention to Use (IU) ) berpengaruh positif terhadap Net Benefits LMS (NB), User Satisfaction (US) ) berpengaruh positif terhadap Net Benefits LMS (NB) karena memiliki nilai t-statistik >1,96 dengan p-value <0,05. Secara keseluruhan implementasi LMS pada SMKN 1 Balongan sudah berhasil.
Co-Authors Apit Priatna Arif Maulana Yusuf Aziz Ma’sum Eris Dwi Purnama Natalia, Nila