Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Relevancia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Mawadatur Rohmah
Unknown Affiliation
Religion Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI STRUKTUR ATOM KELAS X MIA SMA WAHIDIYAH KEDIRI Jami’ Lamhatil Ma’rifah; Mawadatur Rohmah; Firmansyah Firmansyah
Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Vol 3, No 1 (2020): (Mei) Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (399.579 KB) | DOI: 10.31602/dl.v3i1.3108

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran kooperattif tipe make a match terhadap hasil belajar siswa. Siswa dibagi kedalam kelompok kecil untuk mencari pasangan kartu yang dipegang. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian pre-test dan post-test. Penelitian ini dilakukan di SMA Wahidiyah Kediri kelas X MIA semester ganjil tahun ajaran 2019/2020 pada materi struktur atom. Sampel yang diambil penelitian ini adalah kelas X MIA 1 sebagai kelas kontrol dan X MIA 2 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan data berupa soal tes yakni untuk pre-test dan post-test. Teknik analisis data dilakukan dengan uji-t. Hasil uji-t diperoleh nilai signifikasi 0,000 < 0,05 yang menunjukkan terdapat pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Rata-rata skor hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol yang menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperattif tipe make a match efektif diajarkan kepada siswa.
Standarisasi Mutu Musyrif Dalam Menjamin Kualitas Pendidikan di Ma’had Aly Nurul Jadid Hikmatul Hidayah; Mawadatur Rohmah
Relevancia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 01 (2024): Relevancia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a qualitative research that aims to find out and evaluate how much the quality standards of musyrif and musyrifah services and the quality of musyrif musyrifah in the academic process in Ma'had Aly Nurul Jadid. Musyrif musyrifah here is a manager and mobilizer who accompanies, helps, motivates, conditions and directs students in Ma'had Aly Nurul Jadid. This musyrifah musyrifah becomes a supervisor and guide in the learning process both in academic programs and takhassus. The results showed that the standardization of the quality of musyrif musyrifah can be concluded, namely with the musyrif musyrifah service to the program that runs in mahad aly where musyrif musyrifah becomes a parent, supervisor, guide as well as a place to find insight into the book of turats. The second standardization can be expressed by the quality of the musyrif musyrifah itself both seen from the academic quality that has been carried out before becoming a graduate of Mahad Aly, it can also be known from the service that has been carried out. So in this case, musyrif musyrifah studies and applies his knowledge with scientific charity and amaliyah science.
Co-Authors Firmansyah Firmansyah Hikmatul Hidayah Jami’ Lamhatil Ma’rifah