Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tribakti: jurnal pemikiran keIslaman Jurnal Ilmiah Nusantara Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman
Mahmudin Sudin
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENDIDIKAN ISLAM DAN PENDIDIKAN NASIONAL DALAM KILASAN SEJARAH SINGKAT Mahmudin Sudin
Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman Vol. 23 No. 2 (2012): Jurnal Tribakti
Publisher : Institut Agama Islam Tribakti (IAIT) Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/tribakti.v23i2.31

Abstract

PENDIDIKAN ISLAM DAN PENDIDIKAN NASIONAL DALAM KILASAN SEJARAH SINGKAT Mahmudin Sudin
Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman Vol. 23 No. 2 (2012): Jurnal Tribakti
Publisher : Universitas Islam Tribakti (UIT) Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/tribakti.v23i2.31

Abstract

Pendidikan Islam dan pendidikan Nasional pada  masa awal kemerdekaan menjadi dua sistem yang berbeda. Keduanya berdiri sendiri, pendidikan Nasional mendapatkan perhatian lebih dari pemerintah, di mana pendidikan Nasioanl sebagai institusi yang menaungi sekolah-sekolah dan perguruan tinggi umum, sedangkan pendidikan Islam sebagai institusi yang kurangan mendapatkan perhatiaan, dimana pendidikan Islam menangani madrasah dan pesantren-pesantren. Tentunya dengan perhatian yang berbeda menjadikan terjadinya ketipangan diberbagai lini yang dapat dilihat secara jelas pada dua lembaga tersebut. Pada perkambangan selanjutnya kedua institusi ini mendapatkan perhatian yang sama dengan munculnya perundang-undangan maupun peraturan pemerintah,  yang menjadikan pendidikan Islam teritegrasi dengan sistem pendidikan Nasional. Tentunya dengan perubahan tersebut  diharapkan dapat berdampak positif terhadap perkembangan dan kemajuan pendidikan agama Islam khususnya pada sekolah umum.
INTEGRASI DAN EVALUASI DIMENSI BERIMAN DAN BERTAKWA DALAM PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5): STUDI EVALUATIF DI SDN CIREUNDEU 02 Primadona, Tesa Rama; Mahmudin Sudin
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 2 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Maret 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i2.8863

Abstract

This study aims to evaluate the integration and implementation of the faith and piety dimension within the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) at SDN Cireundeu 02. Using a descriptive qualitative approach with data collection methods including interviews, observations, and documentation, the study involved Islamic Religious Education (PAI) teachers, P5 coordinators, and students as subjects. The results indicate that the use of measurable assessment rubrics successfully enhanced students' spiritual awareness and moral behavior, with increased participation in religious activities and positive conduct. However, challenges were identified in the consistency of teacher assessments and limited understanding of evaluation indicators. To address these issues, teacher training and increased parental involvement are recommended as solutions. This research contributes to the development of a more objective and holistic character assessment system within the framework of the Merdeka Curriculum.
Co-Authors Primadona, Tesa Rama