Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SUARA GURU
Yenni Harmis
Guru SDN 003 Seberang Gunung Kec. Gunung Toar
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MEMPERCEPAT SISWA PANDAI MEMBACA DAN MENULIS DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DAN PENGGUNAAN ALAT PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA Yenni Harmis
SUARA GURU Vol 4, No 1 (2018): SG Vol.4 No. 1 Maret 2018
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/suara guru.v4i1.5590

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di kelas IA SD Negeri 013 Pintu Gobang Kari Kecamatan Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi dengan jumlah siswa sebanyak 21 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk membuat siswa cepat dan pandai dalam membaca dan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dan untuk meningkatkan minat belajar siswa tentang materi pengurangan pada mata pelajaran Matematika. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Setiap siklusnya dilakukan beberapa tahapan, yaitu perencanaan perbaikan, pelaksanaan perbaikan, pengamatan dan refleksi. Dari penelitian yang dilakukan terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah pengunaan media gambar terhadap mata pelajaran Bahasa Indonesia dan setelah penggunaan alat pada mata pelajaran Matematika juga meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dari bertambahnya jumlah siswa yang tuntas dari siklus I ke siklus II. Pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, pada siklus I hanya 11 siswa yang tuntas dari 21 siswa atau sekitar 52,4% sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan dimana siswa yang tuntas 18 siswa dari 21 siswa atau sekitar 85,6%. Pada mata pelajaran Matenatika, pada siklus I hanya 11 siswa yang tuntas dari 21 siswa atau sekitar 52,4% sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan dimana siswa yang tuntas 17 siswa dari 21 siswa atau sekitar 80,9%.
Co-Authors