Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN GLASSER
NIMIM ALI
FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH LUWUK
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMOTIVASI MINAT BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 6 GORONTALO NIMIM ALI
JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (712.612 KB) | DOI: 10.32529/glasser.v3i1.159

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (a) Untuk menegetahui peran guru pendidikan agama Islam dalam pelaksanaan pelmbelajaran  di SMP Negeri 6 Kota Gorontalo. (b) Untuk mengetahui minat belajar siswa dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 6 Kota Gorontalo.Penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologis dengan jenis penelitian kualitatif Teknik Pengumpulan data dilakukan melalui: interview(wawancara); menggunakan teknik purposive sampling. Sedangkan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi.Hasil penelitian ini bahwa: Peran guru pendidikan agam Islam dalam pelaksanaan pembelajaran di SMP Negeri 6 Kota Gorontalo; (a) Peran guru sebagai demonstrator yakni mendemonstrasikan materi tata cara ibadah dalam Islam, (b) peran guru sebagai pengelola kelas yakni lingkungan ini diatur dan diawasi dengan baik, (c) Peran guru sebagai mediator yakni mengefektifkan proses penyampaian materi dalam pembelajaran, (d) peran guru sebagai motivator yakni memberikan informasi manfaat dari materi yang diajarkan pada siswa bagi kehidupannya dan memberikan penguatan, Minat belajar siswa dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 6 Kota Gorontalo terlihat dari siswa rajin belajar, siswa selalu datang di sekolah tepat waktu, siswa memiliki semangat yang tinggi dalam belajar, siswa selalu mengerjakan pekerjaan rumah yang diberikan guru dan siswa selalu akrab dengan gurunya dalam belajar.Kata kunci :Peran Guru, Motivasi Belajar
MODEL PENDIDIKAN PESANTREN BERBASIS WIRAUSAHA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KEMANDIRIAN SANTRI NIMIM ALI
JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/glasser.v4i2.735

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: Mengetahui bagaimana model dan implementasi program pendidikan Pesantren berbasis wirausaha di Pesantren Salafiyah Syafi’iyah Randangan Gorontalo.Jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif.Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan Partisipasi Action Resarc (PAR).Metode pengumpulan data dalam penelitian ini pula dalam bentuk observasi, wawancara dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Implementasi program pendidikan Pesantren berbasis wirausaha di Pesantren Salafiyah Syafi’iyah meliputi keterampilan dibidang pertanian, peternakan, pertukangan (mebel), perkebunan dan konfeksi. Dalam pelaksanaannya, para santri mempraktekan secara langsung di lapangan.Sedangkan lahan dan segala fasilitas untuk mengasah dan melatih keterampilan tersebut telah disediakan oleh Pondok Pesantren.Model pendidikan Pesantren berbasis wirausaha yang diterapkan di Pesantren Salafiyah Syafi’iyah yaitu: pertama, model integratif. Dalam model ini, Pesantren mengintegrasikan antara sistem pendidikan tradisional (klasikal) dengan pendidikan umum melalui metode pembelajaran modern.Kedua, model produktif. Dapat disimpulkan bahwapenguasaan tekhnologi yang dibutuhkan Pondok Pesantren memiliki kemampuan berpikir kreatif dan inovatif serta keterampilan (skill) dalam berwirausaha akan sangat diperlukan demi mencapai suatu tujuan serta penanaman spirit dan jiwa wirausaha bagi para peserta didiknya.
Co-Authors