Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi JURNAL BIOSHELL
Miftahul Hakim
Pendidikan Biologi, Universitas Islam Jember
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan model pembelajaran PQ4R ( preview, question, read, reflect, recite, review)untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di MTs Raudlatus Syabab Sukowono - jember: Penerapan model pembelajaran PQ4R ( review, question, read, reflect, recite, review) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di MTs Raudlatus Syabab Sukowono -Jember Sofatul Wida; Imam Bukhori Muslim; Miftahul Hakim
JURNAL BIOSHELL Vol 9 No 1 (2020): April
Publisher : Pendidikan Biologi,Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/bio.v9i1.755

Abstract

Penerapan model Pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Recite, Reflect, Review)yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pemanasan global. Jenis penelitian yang digunakan untuk meningkatkan hasil belajar ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan pendekatan kualitatif. Dalam penelitian ini dilakukan 2 siklus. Subjek penelitian ini siswa kelas VII B di Mts Raudlatus Syabab Sukowono Jember. Dengan metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode tes, metode dokumentasi, metode wawancara. Adapun metode analisis datanya menggunakan analisis data kualitatif. Hasil yang diperoleh yaitu terdapat peningkatan hasil belajar siswa. Kata kunci: PQ4R, Hasil belajar siswa
Implementasi Sistem Akuaponik Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa MTS Zainul Hasan Balung Nuriyatul Laili Nuri; Umi Nurjanah; Miftahul Hakim
JURNAL BIOSHELL Vol 9 No 1 (2020): April
Publisher : Pendidikan Biologi,Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/bio.v9i1.759

Abstract

Pembelajaran IPA Terpadu pada kompetensi dasar interaksi mahluk hidup dengan lingkungan yang berlangsung belum ada media dalam pembelajaran, berdasarkan Penilaian Harian 61,2% yang mecapai ketuntasan, oleh karena itu untuk meningkatkan hasil belajar siswa peneliti menerapkan sistem akuaponik sebagai media pembelajaran. Tujuan penelitian Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas VII.C di MTs. Zainul Hasan Balung, melalui implementasi sistem akuaponik sebagai media pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VII.C MTs. Zainul Hasan Balung yang berjumlah 31 siswa. Metode pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar, wawancara, dan observasi. Analisis data kuantitatif diperoleh dari tes hasil belajar siswa setiap akhir siklus. Indikator keberhasil diukur dengan persentase ketuntasan klasikal 75% dan nilai KKM 70. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan pada akhir tindakan terjadi peningkatan hasil belajar mencapai ketuntasan klasikal 90,3%. Kata Kunci: Media Sistem Akuaponik, Hasil Belajar.  
PENGARUH (P5) TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN TERHADAP DIMENSI GOTONG ROYONG MELALUI BUDIDAYA TANAMAN OBAT KELUARGA Siti Roudlotul Hikamah; Fatma Sukmawati Ningsih; Miftahul Hakim
Bioedukasi Jurnal Pendidikan Biologi Vol 16 No 2 (2025): BIOEDUKASI, NOVEMBER 2025
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/bioedukasi.v16i2.13058

Abstract

Every child is born with inherent potential, and schools play a crucial role in optimizing this potential. This study aims to examine the influence of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) with a sustainable lifestyle theme on the dimension of mutual cooperation through the cultivation of Family Medicinal Plants (Tanaman Obat Keluarga or TOGA). The project was implemented once a week over a three-month period involving 33 seventh-grade students from class VII-D. The research employed a quantitative approach with a quasi-experimental one-group pretest–posttest design. Data were analyzed using the Wilcoxon test with the assistance of SPSS version 25. The observation instrument was adapted from the 2024 P5 Guideline Book published by the Ministry of Education and Culture (Kemendikbud). The results showed a significance value of 0.000 (p < 0.05), indicating that the P5 activity through TOGA cultivation significantly influenced students’ character development, particularly in fostering mutual cooperation and a sense of responsibility among peers. These findings suggest that this approach is effective and feasible as an alternative method to enhance students’ character education within the learning process.
Co-Authors Fatma Sukmawati Ningsih Hikamah, Siti Roudlotul Imam Bukhori Muslim Nuriyatul Laili Nuri Sofatul Wida Umi Nurjanah