Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Akuntansi
Sulastri Sulastri
State University of Padang
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : jurnal pendidikan akuntansi

 1 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATAKULIAH PRAKTIKUM PENGANTAR AKUNTANSI DENGAN PROGRAM MICROSOFT VISUAL BASIC Endang Sri Andayani; Diana Tien Irafahmi; Sulastri Sulastri
JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (JPA) Vol 1, No 1 (2012): Edisi Maret
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The research aims to develop a CD based accounting material using Visual Basic software. Such development is intended to enhance the quality of learning that can be characterized as  to improve the accounting knowledge and skill to use computer. After completing a comprehensive review of expert judgment and pilot study, a CD based accounting material has been developed and installed in accounting students’ computer. The material consist of 2 components: case and worksheet. Based on the result of expert validation and pilot test, the accounting material has fulfilled the criteria of “very good” and ready for use in a basic accounting practicum course. Abstrak: Tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan penelitian ini adalah tersusunnya bahan ajar praktikum akuntansi berbasis compact disk (CD) dengan menggunakan program Visual Basic yang mampu meningkatkan kualitas pembelajaran, yakni peningkatan pemahaman dan ketrampilan professional memanfaatkan teknologi komputer bagi mahasiswa. Setelah melalui serangkaian proses validasi uji coba dan pakar, dihasilkan bahan ajar praktikum Pengantar Akuntansi yang dikemas dalam bentuk compact disk yang kemudian diinstal pada komputer mahasiswa. Isi bahan ajar berbasis CD ini terdiri dari 2 komponen utama yaitu kasus dan kertas kerja. Hasil dari validasi dan uji coba menunjukkan bahwa bahan ajar praktikum ini telah memenuhi kriteria “sangat baik” dalam menyelesaikan kasus-kasus akuntansi dan valid atau siap untuk digunakan dalam matakuliah praktikum Pengantar Akuntansi.
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI Desy Anggraini; Sulastri Sulastri
JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (JPA) Vol 1, No 2 (2012): Edisi September
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research examines the effect between family environment and disciplinary on student achievement. Population of this research are 113 students,  the sample are 57 students of class XI IPS. Sampling methode was done by purposive sampling and multiple regression is used to analyze data. The results (1) There is a positive influence of family environment on learning achievement subjects accounting accounting subjects, (2) There is a positive influence on learning achievement disciplinary study subjects accounting accounting subjects, (3) There are effects jointly significant between learning and disciplined learning environment on learning achievement accounting subjects on learning achievement.  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh lingkungan keluarga dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Akuntansi. Populasi berjumlah 113 siswa, sampel sebanyak 57 siswa dari kelas XI IPS. Metode penyampelan menggunakan purposive sampling dan menggunakan regresi linear untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif dari lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi; (2) terdapat pengaruh positif disiplin belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi; (3) terdapat pengaruh secara bersama-sama yang signifikan antara lingkungan belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi
PERBEDAAN EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION (STAD) DAN NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) Fathoni Candra Kurniawan; Sulastri Sulastri
JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI Vol 2, No 1 (2014): Edisi Maret
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to examine the effectivity of student teams achievement division (STAD) learning model and number head together (NHT) learning model to increase accounting student achievement. Data was gathered by pretest and postest. Data analysis used independent sample t-test. The result show that (1) student achievement using student teams achievement division (STAD) learning model and number head together (NHT) have increased and (2) there are differences between STAD and NHT learning model increasing accounting student achievement.
Co-Authors Desy Anggraini Diana Tien Irafahmi Endang Sri Andayani Fathoni Candra Kurniawan