Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Guru Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Abdul Mujahid
SMP Negeri 11 Tanjung Jabung Timur
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
BELAJAR ASYIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN QUIZIZZ PADA MASA PANDEMI COVID 19 DAN ERA NEW NORMAL DI SMP NEGERI 11 TAJUNG JABUNG TIMUR Abdul Mujahid
Jurnal Pendidikan Guru Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Guru
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/jurpendigu.v3i2.330

Abstract

Pembelajaran daring dan luring dilakukan melalui jaringan online seperti, quizizz dengan media smarphone ataupun gadget sudah menjadi keharusan pada masa pandemi covid 19 dan era new normal. Hal ini dibuktikan semua orang mulai dari anak kecil hingga orangtua mahir dalam penggunaannya. Berdasarkan hal tersebut sangatlah mungkin smsrtphone atau gadget dapat di efektifkan sebagai media atau sarana pembelajaran daring di tengah masa pandemi covid 19 dan pembelajaran luring pada era new normal dilakukan melalui model belajar tatap muka terbatas di kelas. Pemanfaatan smartphone atau gadget memerlukan aplikasi tambahan. Aplikasi ini tidak terdaftar sebagai aplikasi bawaan yang bisa diunduh di laman play store bagi pengguna android atau app store bagi pengguna IOS (iphone). Sekedar alternatif, aplikasi yang dapat dipergunakan antara lain Whatsapp, google form, quizizz, edmodo, dan microsoft office. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu suatu metode yang digunakan untuk menemukan pemahaman yang seluas-luasnya terhadap objek penelitian. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian Deskriptif. Dengan pembelajaran yang disajikan melalui aplikasi quizizz sehingga siswa tidak lagi melihat dan memandangi guru dengan lesu tetapi mata mereka tertuju pada smartphone atau gadget yang ada ditangannya. Mulai dari pembukaan, penyajian, ulangan sampai pemberian home work. diharapkan agar siswa asyik mendapatkan materi pembelajaran untuk memenuhi kekurangan pembelajaran daring yang mengalami beberapa kendala. Hasil penelitian ini akan bermanfaat sebagai referensi bagi guru menggunakan quizizz sebagai sarana atau media pembelajaran baik pada masa pandemi covid 19 maupun pada era new normal pada saat kekinian.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERILAKU TERPUJI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY Abdul Mujahid
Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022
Publisher : MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61816/jaq.v1i1.6

Abstract

Proses pembelajaran yang menggunaan model pembelajaran yang kurang menarik mengakibatkan minat belajar siswa menjadi rendah. Selain itu, siswa kurang berpartisipasi aktif dalam pembelajaran sehingga mengakibatkan pembelajaran kurang bermakna bagi siswa.Pembelajaran yang berlangsung masih berpusat pada guru. Pembelajaran menggunakan penerapan model pembelajaran Koorperatif Tipe Course Review Horay ini diharapkan siswa mudah memahami materi yang disampaikan dan dapat meningkatkan hasil belajarnya. Rumusan masalah adalah: Apakah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMP Negeri 11 Tanjung Jabung Timur pada materi Perilaku Terpuji? Penelitian ini mengunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Tahap penelitian terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Untuk mengetahui peningkatan hasil pada waktu tindakan dan setelah tindakan dilakukan. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay menjadikan pembelajaran lebih menyenangkan dan siswa mudah memahami materi pembelajaran. Selain itu, dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perilaku terpuji. Pencapaian hasil belajar siswa 81,52 %, mengalami peningkatan yang cukup signifikan dari prasiklus yang hanya sebesar 22,22 % , jika dibandingkan dengan sebelum menggunakan model pembelajaran Koorperatif Tipe Course Review Horay dari 22,22% pada siklus pertama hanya 71,26% dan pada siklus II telah mencapai 81,52% terjadi peningkatan sebesar 59,3%.Pencapaian pada siklus kedua ini mengalami peningkatan terhadap semua aspek yang diteliti. Pada pertemuan siklus kedua ini terjadi pula pada hasil penilaian dari pembelajaran yang dilaksanakan, dan hasilnya juga sesuai dengan yang diharapkan oleh peneliti. Dapat dinyatakan bahwa penerapan model pembelajaran ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMPN 11 Tanjung Jabung Timur. Dengan kata lain pengunaan model pembelajaran yang sesuai akan membantu meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors