Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Prosiding University Research Colloquium Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching
Atika Azzahro Hazima
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS METODE DRILL DALAM PENGAJARAN PERBAIKAN ANAK DISKALKULIA Atika Azzahro Hazima; Amelia Anggraini; Ana Hayuningtyas; Azizah Azzahra
Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jpdf.v3i1.661

Abstract

Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode drill (latihan) dalam pengajaran perbaikan pada anak diskalkulia. Penelitian ini menggunakan library research untuk pengumpulan datanya. Gangguan berhitung atau diskalkulia dalam penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa dari kelas bawah hingga kelas atas masih ditemukannya siswa yang mengalami gangguan berhitung. Dengan begitu perlu adanya solusi dalam peningkatan belajar untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam kemampuan berhitung. Dari hasil study literatur menunjukkan hasil metode drill dalam proses pembelajaran perubahan pada nilai siswa, selain itu metode drill juga berhasil meningkatkan keaktifan siswa di kelas. Pengajaran perbaikan dalam usaha membantu siswa yang mengalami gangguan berhitung untuk meningkatkan kemampuan mereka. Sehingga dalam implementasi pengajaran perbaikan dengan metode drill akan meningkatkan kemampuan siswa dalam berhitung dan akan mengurangi anak kesulitan berhitung (diskalkulia).
Implementasi Peningkatan Program Literasi Membaca di Taman Baca 20_11 Kecamatan Colomadu Pasca Pandemi Atika Azzahro Hazima; Rifaa Husnul Khotimah; Putri Pramesti Hening
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 16th University Research Colloquium 2022: Bidang Pengabdian Masyarakat
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan cara optimalisasi Taman Baca dalam peningkatan liteasi membaca di Taman Baca 20_11 Kecamatan Colomadu setelah pandemi, mengidentifikasi hambatan yang dialami oleh masyarakat di Taman Baca 20_11 Kecamatan Colomadu dalam pengoptimalan Taman Baca setelah pandemi, dan mendeskripsikan solusi yang telah digunakan untuk mengatasi hambatan yang dialami masyarakat di Taman Baca 20_11 Kecamatan Colomadu dalam hal optimalisasi Taman Baca setelah pandemi. Teknik analisis data kualitatif menggunakan konsep yang diberikan Miles and Hubermen. Miles dan Hubermen dalam Sugiyono (2012), mengemukakan bahwa aktivitas dalam analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas, sehingga datanya sudah jenuh. Aktivitas dalam analisis data yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Peningkatan program literasi membaca dalamimplementasi peningkatan literasi di Taman Baca 20_11 Kecamatan Colomadu menghasilkan hasil yang baik. Dengan adanya penataan buku, puzzle bermain, dan pengaktifan remaja anak-anak tertarik untuk berkunjung di taman baca dan belajar bersama di sana.
Implementation STEAM and Thematic Learning Models Assisted by STEMATIK Learning Media in Elementary School Atika Azzahro Hazima; Eko Prasetyo; Aulia Hanif Annisa; Ranti Maryanti
EduMa: Mathematics education learning and teaching Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Jurusan Tadris Matematika UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/eduma.v13i2.16864

Abstract

The aim of this research was to explain the component analysis of integrating STEAM and thematic learning using STEMATIK learning media, to describe the importance of using learning media in enhancing students’ independence and motivation to learn, and to present the results of using STEMATIK learning media as a tool for learning mathematics. The research method employed was a quasi-experiment. This study tested causal results to determine the influence of one variable on another. The product development process was based on the ADDIE model, which is a systematic approach that includes five different stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The method used in this research was the descriptive, qualitative and quantitative method. The research results showed an increase in students’ independence and learning outcomes. The use of learning media can increase student activity in the classroom, thereby creating a conducive classroom condition.
Co-Authors Amelia Anggraini Ana Hayuningtyas Aulia Hanif Annisa Azizah Azzahra Eko Prasetyo Putri Pramesti Hening Ranti Maryanti Rifaa Husnul Khotimah