Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Kansasi : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Evi Fitrianingrum
STKIP Persada Khatulistiwa Sintang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
KORELASI ANTARA KEMAMPUAN MENGAJAR GURU DENGAN SIKAP, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA Evi Fitrianingrum
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 6, No 2 (2015): NOPEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (351.32 KB) | DOI: 10.31932/ve.v6i2.104

Abstract

Masalah umum dalam penelitian ini adalah: Apakah terdapat korelasi antara kemampuan mengajar guru dengan sikap, motivasi, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Sungai Kakap. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kejelasan secara objektif tentang korelasi antara kemampuan mengajar guru dengan sikap, motivasi, dan hasil belajar siswa. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kemampuan mengajar guru, sikap, dan motivasi sedangkan variabel terikat adalah hasil belajar. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian adalah korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI dengan sampel penelitian sebesar 30% yaitu 62 siswa. Teknik analisis data yang dipergunakan adalah teknik persentase dan korelasi product moment. Berdasarkan analisis data disimpulkan; “Terdapat korelasi antara kemampuan mengajar guru dengan sikap, motivasi, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia   Kata Kunci: Kemampuan mengajar, sikap, motivasi, dan hasil belajar
Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Dwi Cahyadi Wibowo; Priana Sutani; Evi Fitrianingrum
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (171.186 KB) | DOI: 10.30605/jsgp.3.1.2020.245

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsikan penggunaan media gambar seri dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi bagi siswa kelas V SD Negeri 21 Teluk Menyurai Tahun Pelajaran 2019/2020; Mendeskripsikan aktivitas menulis karangan deskripsi siswa menggunakan media gambar seri siswa kelas V SD Negeri 21 Teluk Menyurai Tahun pelajaran 2019/2020; Mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis karangan narasi menggunakan media gambar seri siswa kelas V SD Negeri 21 Teluk Menyurai Tahun Pelajaran 2019/2020.Metode penelitian adalah kualitatif dan bentuk penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Alat pengumpul data dalam penelitian ini adalah lembar observasi, tes, lembar wawancara. Subyek penelitian siswa kelas V SD Negeri 21 Teluk Menyurai yang berjumlah 17 orang. Hasil penelitian ditemukan bahwa penggunaan media gambar seri di kelas V SD Negeri 21 Teluk Menyurai dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, siswa terlihat memiliki motivasi, antusias dan kerjasama yang baik dalam pembelajaran. Sedangkan dari faktor guru meningkatkan kinerja dan profesionalisme guru; aktivitas siswa mengalami peningkatan keantusiasan dalam belajar dan berdiskusi atau kerjasama dengan siswa lain, saling ketergantungan positif dengan siswa lain dan keaktifan menulis karangan narasi yang sangat baik, penggunakan media gambar seri dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi meningkat; peningkatan kemampuan menulis karangan narasi menggunakan media gambar seri pada siswa kelas V SD Negeri 21 Teluk Menyurai dikategorikan sangat baik yaitu pada hasil siklus I ketuntasan belajar siswa adalah 52,94% dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 88,24% sehingga terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 35,30%., hal ini menunjukkan bahwa media gambar seri mampu menjadi sebuah sarana yang menghantar pada pengembangan kemampuan berpikir (kognitif), bertindak (afektif), dan terampil menulis karangan narasi (psikomotorik). Penelitian ini disarankan bagi guru, siswa, sekolah dan penelitian selanjutnya dalam penggunaan media gambar seri pada proses belajar mengajar khususnya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Sengkelan Kanong (Perwujudan Rasa Syukur Atas Kehamilan) Kajian Kearifan Lokal Masyarakat Melayu Sintang Tedi Suryadi; Evi Fitrianingrum; Debora Korining Tyas
Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 17 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/st.v17i1.20779

Abstract

The goal of this research is to provide an overview of the Sengkelan Kanong implementation process. There has never been any research done on Sengkelan Kanong in the Sintang Malay Community. Therefore, there isn't any documentation regarding the Sengkelan Kanong customs. Researching and documenting Sengkelan Kanong, a seven-month practice that blends Islamic religious teachings with indigenous knowledge, is highly intriguing. The Sengkelan Kanong process is the research object, descriptive research method, and qualitative research strategy. Techniques for gathering data include observation, documentation, and interviews. Technical triangulation and interactive data analysis are used to test the data's veracity. The study's findings, which include 1) Sengkelan Kanong preparation; 2) Sengkelan Kanong tradition implementation requirements; and 3) Sengkelan Kanong tradition implementation costs, 4) Objects Used in the Sengkelan Kanong Tradition, 5) Materials Used in the Sengkelan Kanong Tradition, 6) Implementation Process Sengkelan Kanong Tradition.
PROSES DAN MAKNA SIMBOL NGUMPAN BATU DAYAK INGGAR SILAT DESA SUNGAI BUAYA KECAMATAN KAYAN HILIR KABUPATEN SINTANG Valentinus Ola Beding; Evi Fitrianingrum; Maria Meilawati
Jurnal Kansasi: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia Vol 10, No 2 (2025): Jurnal Kansasi: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : PBSI STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbs.v10i2.6134

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses ritual, simbol dan makna dalam tradisi Ngumpan batu Dayak Inggar Silat di Desa Sungai Buaya, Kecamatan Kayan Hilir, Kabupaten Sintang. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya delapan tahapan prosesi, 13 simbol beserta maknanya dan satu jampi yang digunakan dalam ritual. Ritual ini hanya dilakukan ketika seseorang secara tidak sengaja menemukan batu yang dianggap sakral melalui mimpi. Batu tersebut dibedakan dari batu biasa melalui cara penemuannya. Pelaksanaan ritual melibatkan anggota keluarga dan pemimpin ritual. Tradisi ini mengandung nilai spiritual tinggi yang mencerminkan hubungan antara manusia, alam dan leluhur. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa ngumpan batu merupakan warisan budaya yang perlu dilestarikan. Saran diberikan kepada masyarakat agar terus menjaga dan memperkenalkan tradisi ini kepada generasi muda sebagai bagian penting dari identitas budaya di tengah kemajuan zaman.Kata kunci: Proses dan Makna, Simbol, Ngumpan Batu
PENGARUH METODE DISKUSI KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NANGA TAMAN TAHUN PELAJARAN 2025/2026 Evi Fitrianingrum; Valentinus Ola Beding; Anjelia Anggi
Jurnal Kansasi: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia Vol 11, No 1 (2026): Jurnal Kansasi: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : PBSI STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbs.v11i1.7308

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui adakah pengaruh metode diskusi terhadap hasil belajar peserta didik dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh hasil belajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP Negeri 1 Nanga Taman. Bentuk penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, objek penelitian ini peserta didik kelas VIII dengan jumlah populasi 60 peserta didik yang terdiri dari 2 kelas dengan menggunakan teknik pengambilan sample nonprobability sampling yakni teknik sampling aksidental/insidental yaitu pengelompokkan atas populasi yang karakteristiknya sama, dimana yang menjadi sampel ialah kelas VIIIA. Sebagai kelas eksperimen(perlakuan) dan VIIIB sebagai kelas kontrol, terpilihnya sampel karena karakteristiknya homogen atau sama baik dari pengetahuan maupun sikap.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes untuk memperoleh data hasil belajar peserta didik sesuai topik pembahasan dengan menggunakan metode diskusi, dan dokumentasi untuk memperoleh data terkait dengan data, guru, data peserta didik SMP Negeri 1 Nanga Taman serta mengumpulkan data tentang proses belajar mengajar. Adapun analisis yang digunakan oleh peneliti adalah dengan menggunakan rumus uji t atau t-test. Dari hasil anilisis data dapat disimpulkan hasilnya bahwa tobserver > ttabel yaitu 0,837>0,677 maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan Hipotesis nol (H0) ditolak artinya dengan menggunakan metode diskusi memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar.
Co-Authors Anjelia Anggi Debora Korining Tyas Dwi Cahyadi Wibowo Maria Meilawati Priana Sutani Tedi Suryadi Valentinus Ola Beding Valentinus Ola Beding