Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Prosiding Seminar Nasional MIPA IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) Widya Dharma
Paul Suparno
FKIP Universitas Pattimura
Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PLURALISTIC AND MULTICULTURAL EDUCATION IN THE INDONESIAN SCHOOLS Suparno, Paul
International Journal of Indonesian Education and Teaching (IJIET) Vol 1, No 1 (2017): January 2017
Publisher : Sanata Dharma University Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (619.673 KB) | DOI: 10.24071/ijiet.v1i1.328

Abstract

Indonesia consists of many islands, cultures, ethnicities, and religions. This country will be strong if its people would like to live and work together peacefully. It can be done if they accept their differences and want to work together as one nation. The spirit should be taught since the elementary schools until universities. Thus, the curriculum, teachers, and teacher training institutes should be pluralistic and multicultural. Indonesian schools should provide and improve the pluralistic and multicultural spirit and environment, because there are still many obstacles in these matters.DOI: https://doi.org/10.24071/ijiet.2017.010102
THE IMPROVEMENT OF TRUTH, JUSTICE, DIVERSITY, AND HUMAN DIGNITY VALUES TROUGH PPKMB PROGRAM ON PHYSICS EDUCATION STUDENTS Suparno, Paul
International Journal of Indonesian Education and Teaching (IJIET) Vol 1, No 2 (2017): July 2017
Publisher : Sanata Dharma University Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (842.775 KB) | DOI: 10.24071/ijiet.v1i2.633

Abstract

Sanata Dharma University Physics students are supposed to improve Sanata Dharma main values: truth, justice, diversity, and human dignity. The improvement is done through PPKMB program, a character building program in one semester. This research wants to see whether this program succeeded or not. The research used 42 physics students as sample. The PPKMB program is used as a treatment. The research applied some instruments such as questionnaires, field notes, and student report on their project. Data were analyzed quantitatively and qualitatively. The results show that the truth, justice, and diversity values improved, the human dignity value was not significantly different, and according to the students this program was useful and successful.DOI: https://doi.org/10.24071/ijiet.2017.010207
IGNATIAN PEDAGOGY PARADIGM TO IMPROVE STUDENTS’ COMPETENCE, CONSCIENCE, COMPASSION, COMMITMENT AND INTEREST ON PHYSICS RESEARCH METHODOLOGY COURSE Suparno, Paul
International Journal of Indonesian Education and Teaching (IJIET) Vol 3, No 1 (2019): January 2019
Publisher : Sanata Dharma University Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.058 KB) | DOI: 10.24071/ijiet.v3i1.1714

Abstract

This research investigates the influence of the Ignatian pedagogy paradigm (PPI)  toward the development of competence, conscience, compassion, commitment, and interest of physics students on their learning about research methodology course. The sample of this research is 48 students who took research methodology course. This research uses PPI as treatment. The instruments that were used are a questionaire,  observation, and documentation. The research uses quantitative and qualitative analysis. To compare the result of pretest and posttest, t-dependent test is used. The result of the research is that the competence, conscience, compassion, and interest of students significantly increase; but their commitment is not significantly improved.DOI: doi.org/10.24071/ijiet.2019.030105
METODOLOGI PEMBELAJARAN SAINS-FISIKA BERBASIS KONTEKS DAN ASESMEN OTENTIK Wenno, Izaak Hendrik; Suparno, Paul
Jurnal Kependidikan Vol. 44, No.2 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1730.042 KB) | DOI: 10.21831/jk.v44i2.5231

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan metodologi mengajar sains-fisika berbasis konteks beserta perangkat yang melengkapinya. Penelitian menggunakan model penelitian dan pengembangan Borg Gall. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen analisis kebutuhan. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, analisis kebutuhan menunjukkan bahwa fasilitas infrastrukur untuk pembelajaran IPA di sekolah menengah atas (SMA) di provinsi Maluku masih kurang memadai. Kedua, dalam proses belajar mengajar, guru masih kurang kreatif dan model pembelajaran dan evaluasinya masih berbentuk konvensional. Ketiga, hasil test pembelajaran IPA dan asesmen otentik di SMA provinsi Maluku dapat dikategorikan sebagai efektif. Keempat, analisis kovarian multivariat menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan (Fobserved = 7.47, 64.1, dan 326.56). Secara umum dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui penggunaan metode ini dan asesmen otentik adalah lebih baik daripada yang melalui pembelajaran dan asesmen konvensional.
PENGARUH PEMBELAJARAN STATISTIKA KONSTRUKTnnSTERHADAPPERKEMBANGAN PENGETAHUAN DAN KARAKTER MAHASISWA PENDIDlKAN BIOLOGI Suparno, Paul
Widya Dharma: Jurnal Kependidikan Vol 27, No 2 (2015)
Publisher : Widya Dharma: Jurnal Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7638.397 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetabui pengarub pembelajaran statistika konstruktivis terhadap perkembangan pengetahuan dan karakter mahasiswa pendidikan Biologi Universitas Sanata Dharma. Pertanyaan utama adalah (I) apakah pengetahuan mahasiswa meningkat, (2) apakah tingkat karakter mahasiswa menjadi lebih tinggi, dan (3) karakter mana yang dirasakan sangat berkembang oleb mahasiswa. SampeJnya adalah 34 mahasiswa Pendidikan Biologi yang sedang mengikuti kuliah statistika. Pembelajaran statistika konstruktivis digunakan sebagai treatment. Instrumen penelitian berupapretest dan postest untuk mengetahui kernajuan pengetahuan mahasiswa dan angket untuk melihat karakter mahasiswa setelah mempelajari statistika dengan pendekatan konstruktivis. Hasil penelitian adalah (I) pengetabuan mahasiswa rneningkat secara  signifikan; (2) karakter mahasiswa tinggi; dan (3) nilai karakter yang sangat dirasakan oleh rnahasiswa adalah ketelitian, kerja sarna, kejujuran, dan disiplin.
PENGARUH PROGRAM PPKMB TERHADAP KESADARAN DIRI, KESADARAN BELAJAR. CITA-CITA, PERSAHABATAN DAN KEGEMBIRAAN PADA MAHASISWA PENDIDIKAN FISII Suparno, Paul
Widya Dharma: Jurnal Kependidikan Vol 28, No 2 (2016)
Publisher : Widya Dharma: Jurnal Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7296.152 KB)

Abstract

Mahasiswa Pendidikan Fisika Semester I, USD, pada TA 2015-2016, mendapatkan program pembinaan kepribadian dan pembelajaran PPKMB yang dilakukan selama satu semester dengan bahan gabungan dari program Universitas dan ballan dari FKIP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sumbangan program PPKMB terhadap tingkat kesadaran diri,kesadaran belajar, cita-cita, persahabatan, dan kegembiraan pada mahasiswa Pendidikan Fisika, semester I tersebut. Sampelnya adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Fisika semester I yang beljumlah 47 orang. Treatmen yang digunakan adalah pendampingan mahasiswa dengan program PPKMB. Secara umum acara pendampingan itu dilakukan sebagaiberikut: pendamping memberikan peugantar ten tang bahan, mahasiswa memikirkan dan merefieksikan secara pribadi, dilanjutkan sharing dalam kelompok kecil, dan wakil dari tiap kelompok mengungkapkan dalam pleno apa yang dialamidan diperoleh. Instrurnen yang digunakan berupa kuesioner, catatan lapangan, dan lembar kerja mahasiswa. Data dianalisissecara statistik untuk melihat tingkat masing-masing unsur dan perkembangan yang teljadi, sedangkan data kualitatif dianalisis secara kualitatif. Hasilnya rnenunjukkan bahwa tingkat kesadaran diri, cita-cita, dan persahabatan dengan ternan tinggi; kesadaran belajar cukup; tingkat kesadaran diri dan kesadaran belajar rnereka mengalami perkembangan dari bulan pertama ke bulan ketiga; serta mabasiswa gembira belajar di USD.
PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MIPA UNTUK MENUNJANG PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN (SUSTAINABLE DEVELOPMENT) Suparno, Paul
Prosiding Seminar Nasional MIPA 2012: PROSIDING SEMINAR NASIONAL MIPA UNDIKSHA 2012
Publisher : Prosiding Seminar Nasional MIPA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

-
Co-Authors Izaak Hendrik Wenno, Izaak Hendrik