Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar
Novika Hapsari Susilo
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Permainan What’s In Here Berbasis Model TGT untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Novika Hapsari Susilo; Arfilia Wijayanti; Filia Prima Artharina
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 3 No 2 (2019): Mei 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v3i2.17756

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan permainan What’s In Here berbasis model Team Games Tournament untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV di SDN Gabus 04 Pati. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua peserta didik kelas IV di SDN Gabus 04 Pati berjumlah 31 siswa tahun ajaran 2018/2019. Intrumen yang digunakan adalah (1) Tes. (2) Angket, (3) Observasi, dan (3) Dokumentasi. Analisis data menggunakan teknis analisis data uji normalitas, uji hipotesis (uji-t), dan Uji N-Gain. Uji normalitas digunakan untuk mengetahui kelas tersebut berdistribusi normal atau tidak. Uji hipotesis menggunakan uji t-test. Uji N-Gain digunakan untuk menghitung kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa permainan What’s In Here dapat diterapkan untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV di SDN Gabus 04 Pati. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Selain itu diperkuat dengan hasil perhitungan uji t diperoleh thitung untuk kemampuan berpikir kritis sebesar 7,232 dan ttabel sebesar 1,694 karena thitung (7,232) > ttabel (1,694) maka hal ini menunjukkan bahwa uji t kemampuan berpikir kritis signifikan. Sedangkan hasil observasi yang dilakukan aspek paling tinggi yaitu pada keterampilan mensintesis sebesar 78,2%.
Co-Authors Arfilia Wijayanti Filia Prima Artharina