Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika)
Atika Kamala
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan abstraksi siswa di kelas VII SMPN 01 Kalidawir Tulungagung tahun ajaran 2017/2018 Atika Kamala
JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jp3m.v4i2.520

Abstract

Penelitian terdahulu yang telah dilakukan oleh Jumarniati menunjukkan bahwasannya motivasi belajar memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa dan juga penelitian yang telah dilakukan oleh ghulam hamdu dan Lisa Agustina dengan kesimpulan yang sama pula. Dengan berdasarkan beberapa penelitian tersebut disini peneliti beranggapan bahwasannya motivasi juga akan berpengaruh terhadap kemampuan abstraksi siswa. Maka dilakukanlah penelitian dengan judul “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Abstraksi Siswa di Kelas VII Smpn 01 Kalidawir Tulungagung Tahun Ajaran 2017/2018”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan abstraksi siswa di kelas VII SMPN 01 Kalidawir dan seberapa besar pengaruhnya. Penelitian ini menggunakan metode angket dan tes. Angket digunakan untuk mengukur motivasi belajar siswa dan metode tes digunakan untuk memperoleh data kemampuan abstraksi siswa. Analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana. Adapun hasil penelitian berdasarkan pengolahan dan analisis data dengan dibantu program SPSS 16.0 diperoleh koefisien korelasi (r) sebesar 3,1% artinya motivasi belajar dengan kemampuan abstraksi siswa tidak memiliki pengaruh yang signifikan, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh motivasi  belajar  terhadap  kemampuan abstraksi siswa.
Co-Authors