Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDU-KATA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Zumrotul Ilmiyah
MTs Negeri 2 Lamongan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALISIS STRUKTURAL OBJEKTIF DALAM NOVEL PESANTREN IMPIAN KARYA ASMA NADIA Zumrotul Ilmiyah
EDU-KATA Vol 7 No 1 (2021): Februari 2021
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (167.86 KB) | DOI: 10.52166/kata.v6i1.1764

Abstract

The research was conducted with the aim of (1) describing the objective structure aspects, (2) describing the value of moral education in the Asma Nadia Pesantren Impian novel. The object in this study is the aspect of objective structure and the value of moral education contained in the novel Pesantren Impian by Asma Nadia. The subject of his research was Asma Nadia's Dream Dream School. The instruments in this study were the researchers themselves, note books, ballpoint pens, and relevant books that could be used as reference material. Data collection techniques used by researchers used library techniques and note-taking techniques, namely by: (1) the researcher reads novel, (2) the author identifies the data, (3) records the results of the data relating to novel. The research method used by the researcher is the description method. The analysis technique used by researchers is the content technique of content analysis authors. The results of this study indicate that (1) the theme found in Asma Nadia's Pesantren Impian novel is the determination and effort of a woman to become a better person after undergoing a rehabilitation period in a pesantren. The main character is Girl, Rini is an additional figure, Teungku Umar, Teungku Hasan, Sinta and Santi. The background is divided into two types, namely the place setting and the time setting. The plot / groove used is a backlight or flash back. The point of view used is the third person's viewpoint of omniscience. (2) the value of moral education, namely respect, compassion and helpfulness.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA SISWA KELAS VII MTs NEGERI 2 LAMONGAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA TANGAN Zumrotul Ilmiyah
PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6 No 2 (2020): PENTAS: November 2020
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan bercerita siswa kelas VII B MTs Negeri 2 Lamongan dengan menggunakan media boneka tangan. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII B yang terdiri dari 34 siswa. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan setiap pertemuan alokasi waktu 4x40 menit. Setiap siklus melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari guru dan siswa kelas VII B MTs Negeri 2 Lamongan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket, pengamatan, wawancara, catatan lapangan, dokumentasi foto, dan penilaian keterampilan bercerita. Instrumen penelitian berupa catatan lapangan, lembar pengamatan, angket, dan lembar penilaian bercerita. Data yang diperolah dianalisis secara deskritif kualitatif yang didukung oleh data kuantitatif. Keabsahan data diperoleh melalui validitas (validitas demokratik, validitas hasil, validitas proses) dan reliabilitas data. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kualitas hasil yang dapat dilihat dari perbandingan skor rata-rata bercerita siswa pada tahap pratindakan sampai pascatindakan Siklus II. Skor rata-rata siswa pada tahap pratindakan sebesar 19,17, pada siklus I meningkat menjadi 23,03, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 25,89. Skor rata-rata keterampilan siswa mengalami peningkatan sebesar 6,72. Dengan demikian, keterampilan bercerita siswa kelas VII B MTs N 2 Lamongan telah mengalami peningkatan baik secara proses maupun hasil setelah diberi tindakan menggunakan media boneka tangan.
ANALISIS STRUKTURAL OBJEKTIF DALAM NOVEL PESANTREN IMPIAN KARYA ASMA NADIA Zumrotul Ilmiyah
EDU-KATA Vol 7 No 1 (2021): Februari 2021
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/kata.v6i1.1764

Abstract

The research was conducted with the aim of (1) describing the objective structure aspects, (2) describing the value of moral education in the Asma Nadia Pesantren Impian novel. The object in this study is the aspect of objective structure and the value of moral education contained in the novel Pesantren Impian by Asma Nadia. The subject of his research was Asma Nadia's Dream Dream School. The instruments in this study were the researchers themselves, note books, ballpoint pens, and relevant books that could be used as reference material. Data collection techniques used by researchers used library techniques and note-taking techniques, namely by: (1) the researcher reads novel, (2) the author identifies the data, (3) records the results of the data relating to novel. The research method used by the researcher is the description method. The analysis technique used by researchers is the content technique of content analysis authors. The results of this study indicate that (1) the theme found in Asma Nadia's Pesantren Impian novel is the determination and effort of a woman to become a better person after undergoing a rehabilitation period in a pesantren. The main character is Girl, Rini is an additional figure, Teungku Umar, Teungku Hasan, Sinta and Santi. The background is divided into two types, namely the place setting and the time setting. The plot / groove used is a backlight or flash back. The point of view used is the third person's viewpoint of omniscience. (2) the value of moral education, namely respect, compassion and helpfulness.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA SISWA KELAS VII MTs NEGERI 2 LAMONGAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA TANGAN Zumrotul Ilmiyah
PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6 No 2 (2020): PENTAS: November 2020
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan bercerita siswa kelas VII B MTs Negeri 2 Lamongan dengan menggunakan media boneka tangan. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII B yang terdiri dari 34 siswa. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan setiap pertemuan alokasi waktu 4x40 menit. Setiap siklus melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari guru dan siswa kelas VII B MTs Negeri 2 Lamongan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket, pengamatan, wawancara, catatan lapangan, dokumentasi foto, dan penilaian keterampilan bercerita. Instrumen penelitian berupa catatan lapangan, lembar pengamatan, angket, dan lembar penilaian bercerita. Data yang diperolah dianalisis secara deskritif kualitatif yang didukung oleh data kuantitatif. Keabsahan data diperoleh melalui validitas (validitas demokratik, validitas hasil, validitas proses) dan reliabilitas data. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kualitas hasil yang dapat dilihat dari perbandingan skor rata-rata bercerita siswa pada tahap pratindakan sampai pascatindakan Siklus II. Skor rata-rata siswa pada tahap pratindakan sebesar 19,17, pada siklus I meningkat menjadi 23,03, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 25,89. Skor rata-rata keterampilan siswa mengalami peningkatan sebesar 6,72. Dengan demikian, keterampilan bercerita siswa kelas VII B MTs N 2 Lamongan telah mengalami peningkatan baik secara proses maupun hasil setelah diberi tindakan menggunakan media boneka tangan.
Co-Authors