Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDU-KATA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
liah haryati
SDN Maor Kembangbahu Lamongan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI TUGAS LEMBAGA NEGARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS VI/I SDN MAOR TAHUN PELAJARAN 2020-2021 liah haryati
EDU-KATA Vol 8 No 1 (2022): Februari 2022
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/kata.v8i1.2921

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa terhadap materi tugas lembaga Negara setelah diterapkan pembelajaran jigsaw, dan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran jigsaw dalam meningkatkan motivasi belajar pada materi tugas lembaga Negara pada siswa kelas VI SDN MAOR tahun 2020-2021. Penelitian ini menggunakan tindakan (Action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VI/I SDN Dumpiagung tahun pelajaran 2020-2021. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Hasil dari penelitian ini dapat dilihat dari semakin mantapnya pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan guru (ketuntasan belajar meningkat dari siklus I,II dan III) yaitu masing-masing 54,54%, 70,90 dan 81,81% . pada siklus III ketuntasan belajar siswa secara klasikal telah tercapai.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI TUGAS LEMBAGA NEGARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS VI/I SDN MAOR TAHUN PELAJARAN 2020-2021 liah haryati
EDU-KATA Vol 8 No 1 (2022): Februari 2022
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/kata.v8i1.2921

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa terhadap materi tugas lembaga Negara setelah diterapkan pembelajaran jigsaw, dan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran jigsaw dalam meningkatkan motivasi belajar pada materi tugas lembaga Negara pada siswa kelas VI SDN MAOR tahun 2020-2021. Penelitian ini menggunakan tindakan (Action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VI/I SDN Dumpiagung tahun pelajaran 2020-2021. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Hasil dari penelitian ini dapat dilihat dari semakin mantapnya pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan guru (ketuntasan belajar meningkat dari siklus I,II dan III) yaitu masing-masing 54,54%, 70,90 dan 81,81% . pada siklus III ketuntasan belajar siswa secara klasikal telah tercapai.
Co-Authors