Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal conomics Learning Experience & Social Thinking Education Journal TPeT
Husen Sutisna
PS Ilmu Manajemen FEM IPB
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGUATAN KOMPETENSI SUMBERDAYA MANUSIA GURU MELALUI PENGUATAN GROWTH MIDSET DALAM TRANSFORMASI SATUAN PENDIDIKAN Sutisna, Husen
Where Theory, Practice, Experience & Talent Meet, TPeT Vol 3 No 2 (2024): TPeT (Theory, Practice, Experience & Talent Meet): Community Service Journal
Publisher : LPPM GICI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58890/tpet.v3i2.248

Abstract

Transformasi organisasisi dalah sebagai pembaruan seluruh organisasi yang menghubungkan beberapa subsistem organisasi seperti strategi, struktur, budaya, sistem manajemen dan kontrol. Perubahan organisasi mengacu pada proses dan praktik yang digunakan untuk memastikan bahwa organisasi dapat berhasil beradaptasi dengan perubahan dan memperoleh nilai yang diharapkan dari inisiatif perubahan tersebut. Dalam konteks pendidikan, transformasi bisa merujuk pada perubahan dalam metode pengajaran, kurikulum, teknologi pendidikan, atau infrastruktur pendidikan. Dalam proses transformasi tersebut sekolah banyak dihadapkan dengan berbagai kendala terutama dalam perubahan mindset guru, penyesuaian skill dan merubah budaya kerja. Oleh karena itu perlunya penguatan mindset terutama growth mindset agar guru mampu melakukan transformasi di sekolah masing-masing. Penguatan tersebut dilakukan dengan penyampaian materi pelatihan tentang pentingnya transformasi, pentingnya growth mindset dalam melakukan transformasi tersebut. Hasilnya Guru memahami bahwa Growth mindset lebih efektif dalam mengimplementasikan dan mendukung perubahan, lebih mampu beradaptasi dengan metodologi pengajaran baru, teknologi, dan pendekatan yang berfokus pada siswa, serta lebih siap untuk bekerja sama dalam tim untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih tinggi. Sebaliknya, sedangkan guru dengan Fixed mindset merasa terancam oleh perubahan dan kurang aktif dalam mengambil inisiatif atau berkolaborasi, yang bisa menghambat proses transformasi dan inovasi dalam pendidikan.
PENGARUH PEMBERIAN TAMBAHAN PENGHASILAN PEGAWAI, PELATIHAN DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI BKPSDM KABUPATEN BOGOR Priscilla, Alfina; Sutisna, Husen; Prasetya Noor, Gena
Economics Learning Experience & Social Thinking Education Journal Vol 3 No 2 (2023): Economics Learning Experience & Social Thinking Education Journal
Publisher : LPPM GICI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58890/eleste.v3i2.177

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pemberian Tambahan Penghasilan Pegawai, Pelatihan dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai (BKPSDM) Kabupaten Bogor. Jenis metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah jenis metode penelitian survei dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian survei merupakan penelitian yang datanya dikumpulkan dari sampel atas populasi untuk mewakili seluruh populasi. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sampel jenuh dengan jumlah populasi 71 responden dengan menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil uji regresi menunjukkan bahwa 79,6% faktor-faktor kinerja pegawai dapat dijelaskan oleh tambahan penghasilan pegawai, pelatihan dan lingkungan kerja sedangkan sisanya sekitar 20,4% dijelaskan oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Sedangkan hasil uji F menunjukkan bahwa variabel bebas yang terdiri dari variabel tambahan penghasilan pegawai, pelatihan dan lingkungan kerja secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai dengan hasil analisis yaitu nilai Fhitung (91,875) > Ftabel (2,741). Hasil uji t menunjukkan bahwa variabel tambahan penghasilan pegawai menunjukkan thitung (3,754) dan variabel pelatihan menunjukkan hasil analisis thitung (4,109) dimana ttabel (1,996) maka secara parsial kedua valiabel tersebut berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai di BKPSDM Kabupaten Bogor. Adapun variabel lingkungan kerja tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai di BKPSDM Kabupaten Bogor dengan nilai hasil analisis thitung (1,451) dimana ttabel (1,996).
Co-Authors Prasetya Noor, Gena Priscilla, Alfina