Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
zuhri fatihatu rohmah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS SOAL-SOAL PENILAIAN HARIAN DALAM LKS MATA PELAJARAN MATEMATIKA SMA TERBITAN PT PENERBIT INTAN PARIWARA BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI zuhri fatihatu rohmah
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 5, No 2 (2020): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v5i2.%p

Abstract

Zuhri Fatihatu Rohmah. “Analisis Soal-Soal Penilaian Harian Dalam LKS Mata Pelajaran Matematika SMA Terbitan PT Penerbit Intan Pariwara Berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Purworejo. 2020.Peneltian ini bertujuan untuk mendeskripskan tingkat kognitif dan persentase soal-soal penilaian harian pada LKS mata pelajaran matematika SMA Kelas XI semester 1 bedasarkan Taksonomi Bloom revisi. Jumlah soal yang dianalisis yaitu 34 soal dari 149 soal pilihan ganda. Tingkat kognitif Taksonomi Bloom revisi meliputi proses mengingat (C1), memahami (C2), mengaplikasikan (C3), menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6).Jenis penelitan yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengen teknik content analysis. Sumber data dalam penelitian ini adalah soal-soal pilihan ganda penilaian harian pada LKS mata pelajaran matematika SMA kelas XI semester 1 terbitan PT Penerbit Intan Pariwara. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model Miles and Hubermen.Hasil analisis menunjukan bahwa tingkat kognitif soal pada LKS mata pelajaran matematika SMA berdasarkan tingkat kognitif mengingat (C1) sebanyak 0 soal (0%), tingkat kognitif memahami (C2) sebanyak 20 soal (58,82%), mengaplikasikan (C3) sebanyak 10 soal (29,41%), menganalisis (C4) sebanyak 4 soal (11,76%), tidak terdapat soal yang berada pada tingkat kognitif mengevaluasi (C5) dan  mencipta (C6). Oleh karena itu dapat diketahui bahwa soal-soal penilaian harian tersebut belum memenuhi tingkat kognitif Taksonomi Bloom revisi. Kata kunci: Taksonomi Bloom revisi, soal penilaian harian 
Co-Authors