Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) PUCUK REBUNG: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Yanuar Al Fiqri
Universitas Riau, Pekanbaru
Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PENGUASAAN MATERI MELALUI PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN Yuliantoro Yuliantoro; Supentri Supentri; Yanuar Al Fiqri
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 6 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v5i6.8519

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian yang mengunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian deskriptif secara observasi yang berfungsi untuk melihat “Peningkatan Keaktifan dan Penguasaan Materi Mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan kajian referensi berhubungan tentang pembelajaran. Penelitian ini menitikberatkan dalam pengamatan pelaksanaan pembelajaran terhadap keaktifan dan peningkatan penguasaan materi pembelajaran melalui beberapa pendekatan model pembelajaran. Hasil penilitian menunjukkan keaktifan sesudah perlakuan merupakan aktivitas pembelajaran yang berusaha untuk merangsang seluruh indra yang ada pada mahasiswa dalam proses pembelajaran sehingga hal ini merupakan upaya mahasiswa dalam memperoleh pengalaman belajar dalam aktivitas keaktifannya. Pengamatan dan penilain dalam fokus penelitian ini, peneliti mengunakan dua penilaian pertama dengan cara pengukuran terhadap kompetensi penguasaan materi tanpa mengunakan pendekatan model pembelajaran menunjukkan rata-rata penguasaan materi mahasiswa adalah 68 %, hal ini juga memiliki penilaian secara kategori mendekati baik, tetapi ketika dilakukan perlakukan dengan mengunakan pendekatan model pembelajaran jaring laba-laba dan tongkat berjalan dalam aktivitas diskusi lebih hidup bahkan berdampak kepada tingkat penguasaan materi pembelajaran yang dikuasa mahasiswa menunjukkan rata-rata berjumlah 90 %, hal ini menunjukkan kategori sangat baik penguasaan materi yang dimiliki oleh mahasiswa.
Pelatihan pemanfaatan flip pdf corporate edition untuk pengembangan e-modul sejarah lokal bagi MGMP Sejarah Pekanbaru Refli Surya Barkara; Chandra Perwira Negara; Yanuar Al Fiqri; Febby Indri Rezkyana AM
Pucuk Rebung: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): November
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pure.v4i2.6-15

Abstract

Local history is often taught through lecture-based approaches, which can result in one-way learning. Such conditions may reduce students’ engagement and opportunities to develop historical thinking skills. Technology-enhanced resources such as e-modules can make learning more interactive; however, many teachers still have limited capacity to design and implement them. This community service program provided training on developing local-history e-modules using flip pdf corporate edition. The program was conducted in three stages—preparation, implementation, and evaluation—and involved 40 history teachers from the Pekanbaru City History Teachers’ Forum (MGMP). The training also introduced basic instructional design principles for digital modules. Program effectiveness was measured using participant questionnaires covering activity satisfaction, knowledge and technology enrichment, relevance and implementation competence, facilitator and committee performance, and the suitability of training materials. The overall mean score was 3.6 on a four-point scale, indicating a very good category. These results suggest that the training successfully strengthened teachers’ readiness to develop local-history e-modules and apply them in classroom practice.
Co-Authors Chandra Perwira Negara Febby Indri Rezkyana AM Refli Surya Barkara Supentri Yuliantoro, Yuliantoro